Akeh ibu lan bapa, mirsani anak sing sepi, antusias melu bisnis, nguciwakake kanthi temenan: "Nanging aku ora bisa ngenteni sepi maneh!" Lan dheweke kerep ora ngira yen kegiatan sing gedhe banget ora sipat karakter, nanging diagnosis. Apa beda banget karo bocah awal hiperaktif liyane? Lan carane nggawe karo dheweke kanggo kita - wong tuwa? ..
WHERE THE PROBLEMS GROWING?
Muga-muga, mobilitas gedhe minangka karakteristik saka meh kabeh anak-anak prasaja. Nanging yen ora gelem nyurung bocah kasebut tetep ngliwati kabeh watesan lan nggawe masalah ing sesambungan karo kanca-kanca, karo wong tuwa lan pendidik (guru) minangka sinyal yen perlu golek pakar.
Paling kerep, "tindak tanduk" liyane ditambahake menyang "sila ing bokong". Kaping pisanan, iku ora bisa konsentrasi, kanggo nyedhaki bisnis sing padha kanggo wektu sing suwe, kekurangan purposefulness. Masalah iki diarani sindrom kelainan hiperaktivitas (ADHD) defisit.
Kenapa bocah-bocah berkembang iki? Dokter nyatake sawetara alasan: iki keturunan, lan penyakit infèksi ing umur, lan malah - cukup aneh - alergi pangan sing disebabake aditif gawean. Nanging, miturut statistik, luwih asring (ing 85 persen kasus)
Peraktiviti ndadékaké kanggo komplikasi nalika ngandhut lan (utawa) paceklik. Contone, yen ibune nandhang racun nalika meteng, mula amarga kesehatane dheweke ora sehat, bocah ora duwe wektu kanggo "diwasa" sawetara mekanisme otak. Ing kasus lair traumatis, skema kasebut beda. Kasunyatane yèn ing sajrone wacana bocah liwat kanal lair ibune, sambungan tartamtu dumunung ing antarane pusat otak. Yen "urutan" lair diganggu (nyatakake, ing kasus bagean Caesarean), sambungan iki ora bisa diadhekake kaya sing dimaksudake ing alam.
ANGGOTA ING RANGKASAN
Senadyan kasunyatan manawa dokter beda-beda ing panemu babagan hiperaktivitas, potret psikologis kira-kira saka bocah cilik kanthi masalah kasebut isih ana. Punika fitur utami:
♦ Anak hiperaktif ora bisa ndhelikake perhatiane;
♦ Iku angel kanggo dheweke ngrungokake juru pawang nganti akhir, nyruput wong liya tanpa pungkasan;
♦ asring "ora krungu" nalika wong ngatur;
♦ ora bisa lungguh, fidgets ing kursi, dadi, mlumpat;
♦ seneng njupuk bisnis anyar, nanging meh ora rampung;
♦ Kanthi reget ngalami owah-owahan;
♦ sanajan umur sekolah, dheweke ora bisa ngetutake rutin saben dina (dheweke butuh "tongkat");
♦ gampang lali kabeh sing ora kapentingan;
♦ tangan ora gelem, bocah terus-terusan ngetok, njupuk lan drum karo driji;
Turu sing sethithik;
♦ ngandika kathah;
♦ asring dipengaruhi dening emosi sing ndadekake tumindak ala;
♦ ora seneng lan ora bisa ngenteni giliran;
♦ Gerakane sing cetha, sing ora dikarepake, minangka akibat saka obyek-obyek ing saubengé kanthi swiwi roar menyang lantai.
Yen gejala kasebut nyenyet marang sampeyan, aja rush kanggo njupuk sirah. Mung dhokter bisa diagnosa, lan malah ora ing rapat pisanan. Spesialis kualifikasi bakal mirsani anak kanggo sawetara sasi, ngangkat studi tambahan yen perlu. Sawise kabeh, meh kabeh gejala ing ndhuwur bisa nunjukake ora mung hyperactivity saka bocah cilik, nanging uga babagan sawetara fitur perkembangan liyane. Kajaba iku, penting banget anggone umur diwasa kanthi cara iki, mbok menawa mung babagan tahap sing luwih gedhe tinimbang "efek samping," tinimbang diagnosis neurologis.
TIPS FOR PARENTS
Ora ana rahasia manawa saka komunikasi karo anak hiperaktif, malah wong tuwa sing paling sabar lan guru sing paling berpengalaman kadang ilang kanthi sabar lan wiwit "mlaku ing langit": Inggih, aku ora bisa ngatasi "seluler perpetuum" iki! Ing ngisor iki ana sawetara tips sing bisa mbantu ngowahi hubungan normal lan entuk saka prilaku anak sing dikarepake.
♦ Tansah nganjurake bayi sampeyan - bocah-bocah iki kepengin ngupaya pujian lan bahan ajar (permen, dolanan, lan liya-liyane). Coba curiga karo prestasi kasebut, sing diwenehake marang dheweke kanthi kesulitan khusus - ketekunan, akurasi, konsistensi, ketepatan waktu, lan liya-liyane.
♦ Rencana kegiatan pendidikan lan pembangunan ing wayah esuk, banjur asil sing luwih dhuwur.
♦ Formulate panjalukan sampeyan kanggo bocah sing luwih cendhek - ing 1-2 usulan, supaya dheweke bisa ngrungokake ujung.
♦ Anak hipertaktif sing kecepeten banget. Mulane, kerep njupuk istirahat ing kelas (ing sembarang, malah menarik kanggo bocah).
♦ Elingi: nalika bocah ing papan umum wiwit nindakake ora sopan kanthi cara etika sing umum ditampa (kanthi wicara, njerit, muter), ora ana gunane. Coba obah-obahen karo obrolan sing menarik, genggaman alon-alon, ing pipi. Sensasi taktual nyenengake bisa nyuda tension emosi. Lan supaya ora ngrasakake rasa isin marang wong liya, nyoba kanggo ngyakinake dhewe yen bocah kasebut ora disalahake amarga lair kanthi cara kasebut, piyambakipun piyambak nandhang kakiyatan.
♦ Yen sampeyan ngurusi anak hiperaktif, aja nyuwun supaya bisa ngetrapake pirang-pirang kahanan kasebut: njagong kanthi tenang, tulis (nyithak, tarik, lan liya-liyane) kanthi teliti, dirungokake kanthi teliti, lan liya-liyane. Pilih salah siji item sing paling penting ing wektu iki, umpamane, nulis kanthi rapet, nanging kanggo nyatane yen bocah terus mlumpat, nyekel genggeman, saiki banjur ganggu, aja nyoba supaya dheweke dimungsuh. Yen bocah nglakoni kondhisi kasebut - mesthine kanggo memuji. Wektu liya milih kondisi liyane - tetep wae.
♦ Yen sampeyan pengin anak ngetutake rutin saben dina, sakdurunge nggoleki siji bisnis lan transisi menyang "item sabanjure program", mesthine kanggo ngelingake dheweke (luwih apik ora siji, nanging 2 - 3 kaping): "Play 10 menit, ! "Anak sing luwih tuwa, sing bisa nemtokake wektu kanthi jam, bisa nyiapake owah-owahan kegiatan kanthi bantuan jam weker.
♦ Apa wae kanggo dina iki supaya bocah ora nyawang lan 10 menit. Anak kuwi perlu terus-terusan manggoni, supaya dheweke ora bisa ngalahake.
♦ Sampeyan pancene migunani kanggo ngrekam anak hiperaktif wiwit umur dini ing bagean olah raga lan (utawa) bola-bali muter ing game olahraga.
♦ Opsi sing paling apik yen tuwane lan pendidik (guru) nggabungake usaha ing pendidikan bocah cilik lan bakal tumindak bebarengan. Syarat-syarat seragam ing taman kanak-kanak (sekolah) lan ing omah bakal mbiyantu wong cilik bisa cepet dipigunakake.
AWAS: TRAP!
Ana akeh kasus nalika wong tuwa bocah-bocah hiperaktif karo defisit manungsa waé, "tuku" ing kemampuan intelektual sing dhuwur, nuli menehi anak menyang sekolah sakdurunge luwih dhisik tinimbang sing perlu. Lan kenapa ora? Sawise kabeh, yen bocah, umpamane sinau maca ing umur 4 taun, dheweke nambah nganti limang atine utawa dianggep dadi 100 lan seneng maca puisi Inggris singkat, apa sing kudu dilakoni ing taman kanak-kanak?
Nanging kabeh ora gampang. Salah sawijining ciri bocah kasebut yaiku asynchrony pembangunan. Bocah iku pancen ndhisiki kanca-kancané ing sawetara paramèter, nanging ing sawetara cara, alas, sing ana ing mburi. (Asring timbal dadi persis tinimbang perkembangan intelijen, lan lag kasebut ana ing prakara sosialisasi.) Kanggo bocah kaya, pawulangan sing langgeng 30 menit sajrone nyiksa. Dheweke bakal nguripake lan ngobrol, mlumpatake tembung-tembung guru kanthi kuping lan, ngerti carane ngatasi tugas sing angel, bakal mikir sajrone 20 menit sajrone tuladha SD. Lan serat-serat kasebut bakal meh kaya serangga luar negeri. Dheweke mung "ora mateng" kanggo sekolah sacara fisiologis lan psikologis!
Mulane sadurunge menehi anak hiperaktif karo kekurangan perhatian ing sekolah, mesthine kudu dituduhake menyang spesialis, luwih disenengi, umpamane: neurolog, psikolog, ahli defek. Lan banjur - milu rekomendasi sing ditampa, ndhelikake ambisi parental nganti kaping sing luwih apik.
Yen sampeyan mangerteni yen sampeyan "kesengsem" karo sekolah nalika anak lunga menyang kelas sepisanan, ora kasep kanggo bali menyang taman, "wis diputer" kanggo bocah cilik. Pengalaman nuduhake yen kasunyatan transisi saka TK nganti sekolah biasane luwih penting kanggo bapa lan ibu tinimbang karo bocah-bocah sekolah enom dhewe.
Malah kanggo tugas rumit tansah ana solusi. Lan nalika nerangake nggawe urip luwih gampang ora mung kanggo awak dhewe, nanging uga kanggo bocah cilik, tanpa defensif sadurunge urip iki, ana pasukan, ana spesialis lan informasi sing perlu. Lan supaya sabar bisa mimpin, pancen utama sampeyan tresna anak sampeyan, lan tresna sampeyan, lan, mulane, cepet utawa mengko sampeyan bakal ngatasi kabeh masalah kanthi cepet utawa mengko.