Jerman ora cepet-cepet mbukak bocah nganti telung puluh, nganti sukses ing kariré. Yen pasangan kasebut mutusake langkah penting iki, tegese bakal ditemokake kanthi serius. Pengasuh banget kerep miwiti goleki sadurunge, sanajan bocah ora lair.
Secara tradisional, kabeh bocah ing Jerman tetep ing omah nganti telung taun. Anak-anak sing luwih lawas diwiwiti sepisan seminggu menyang "grup game" supaya bisa ngalami pengalaman berkomunikasi karo kanca-kancane, lan banjur ngatur kanggo TK.
Wanita Prancis menehi bayi banget awal kanggo TK. Padha wedi rumangsa ora kuwat ing gawean lan pracaya yen bocah berkembang luwih cepet ing tim bocah. Ing Perancis, bocah kasebut meh kabeh dilahirake ing manger, banjur ing taman kanak-kanak, banjur sekolah. Anak-anak Perancis cepet tuwuh lan dadi mandheg. Dheweke dhewe sekolah, dheweke dhewe tuku ing toko panyedhiya sekolah sing perlu. Nenek bisa komunikasi karo nenek mung nalika liburan.
Ing Italia, ing salawas-lawase, umume kanggo ninggalake bocah-bocah, utamane karo kakek-nenek. Ing taman kanak-kanak mung bisa diaplikasikan yen ora ana anggota kulawarga. Wigati banget ing Italia ditrapake ing wayah jam makan malam lan liburan bebarengan karo akeh tamu sing diundang.
Great Britain misuwur amarga ngembangake. Anak cilik saka wong cilik cilik diisi kanthi massal tuntutan sing ngarahake pambentukan tradhisi, sikap lan karakteristik pribadhi Inggris ing masyarakat. Saka umur cilik, bocah-bocah diajarke kanggo ngatasi ekspresi emosi. Para wong tuwa sing ditindakake nuduhake katresnan, nanging ora ateges padha tresna marang kurang saka wakil bangsa liya.
Amerika biasane duwe bocah loro utawa telu, pracaya yen siji bocah bakal angel tuwuh ing donya diwasa. Amerika neng endi wae njupuk anak karo wong-wong mau, asring anak teka karo wong tuwa marang pihak. Ing pirang-pirang penubuhan umum, kamar diwenehake, ing ngendi sampeyan bisa ngganti lan mbayar bayi.
A bocah Jepang ing sangisore lima diwenehake kabeh. Dheweke ora tau dipeksa amarga kecelakaan, dheweke ora bisa ngalahake. Wiwit sekolah menengah, sikap marang bocah-bocah wis dadi luwih abot. Ana regulasi prilaku sing jelas lan nyengkuyung pamisahan anak miturut kemampuan lan kompetisi ing antarane kanca-kanca.
Ing negara-negara sing beda, beda-beda anggone ningkatake generasi mudha. Sing luwih eksotik negara, luwih asli pendekatan saka tuwane. Ing Afrika, wanita nglumpukake bocah kasebut kanthi motif dawa lan nggawa ing ngendi wae. Tampilan kursi roda Eropa ketemu karo protes badai ing antarane para pengagum tradisi lawas.
Proses pendhidhikan anak-anak saka negara-negara sing beda-beda gumantung banget karo budaya wong tartamtu. Ing negara-negara Islam dianggep perlu minangka conto sing paling bener kanggo anak sampeyan. Kene, perhatian khusus diwajibake ora akeh kanggo punishing minangka nyengkuyung tumindak apik.
Ing planet kita ora ana pendekatan standar kanggo ngrawat bocah. Puerto Ricans kanthi tenang ninggalaken anak-anak asuhan ing perawatan para sadulur tuwa sing durung umur lima taun. Ing Hong Kong, ibune ora ngandel marang bocah wadon malah pengasuh sing paling berpengalaman.
Ing sisih kulon, bocah-bocah padha nangis kaya sing dienggo ing saindhenging donya, nanging luwih suwe tinimbang ing sawetara negara. Yen bocah cilik nangis, dheweke bakal dijupuk kanthi rata-rata menit lan meneng, lan yen bayi Afrika nangis, nangis ing dheweke kira-kira sepuluh detik lan sijine menyang dodo. Ing negara-negara kayata Bali, bayi diwasa kanthi tanpa dikarepake.
Pamimpin Barat ora ngelingi bocah-bocah turu ing wayah awan, supaya padha kesel lan gampang turu ing wayah sore. Ing negara liya, teknik iki ora didukung. Ing sapérangan kulawarga Tionghoa lan Jepang, bocah cilik turu karo wong tuwane. Dipercaya yen bocah loro turu luwih becik lan ora ngalami ngimpi.
Proses ngunggahake anak saka negara liya menehi asil sing beda. Ing Nigeria, antarane umur rong taun, 90 persen bisa wisuh, 75 persen bisa didol, lan 39 persen bisa ngumbah piring. Ing Amerika Serikat, pracaya yèn nalika umur rong taun, bocah kudu nggulung mesin tik ing roda.
Sawetara buku gedhe sing dikhususake kanggo tradhisi-tradhisi anak-anak saka negara-negara sing beda-beda, nanging ora ana ensiklopedia sing bakal menehi jawaban marang pitakon: cara nyinaoni anak sing bener. Wakil saben budaya nganggep cara kasebut dadi siji-sijine sing sejati lan kanthi tulus pengin ngunggahake generasi sing pantes kanggo awake dhewe.