Guru Pendhaftaran Kawitan

September 1 mesthi dadi dina penting. A swasana ati perayaan, karangan ageng sing mlaku-mlaku lan ing kene, amarga ora ana apa-apa, lan sakbanjure gandhewo utawa ndhuwur - kabeh iki ndemek nyawa, nyusup nostalgia, dipenthang sedhela menyang bocah cilik. Nanging yen sampeyan mikir: sing dina iki padha karo sing kita tau ngalami - wong diwasa - akeh taun kepungkur? Lan apa sing dadi guru pisanan sawise kabeh: tormenting of choice or "to whom will God send"?

Ing "wektu" kita, guru ora dipilih. Ana luwih akeh bocah, wong luwih gampang, guru ... Malah, ana sing wis cukup ing wektu iku, profesional lan wong-wong sing wis entuk profesi sengaja. Nanging wong tuwane kudu ngandelake nasib. Sawise kabeh, "dadi ing pose", padha ngomong, guru iki ora cocog karo kula, menehi kula liyane, iku pancen ora bisa ditampa. Lan ora ana pitakonan ngengeti babagan guru. Babagan profesi iki ora bisa diatasi. Sayange, akeh sing nggunakake iki ora bener. Para wong tuwa bisa mung duwe pangarep-arep kanggo anak sing luwih apik, utawa kanthi cara sing bisa digayuh kanggo mentor. Pendekatan, kanthi cara, malah banjur oh apa beda!

Saiki kabeh beda. Tuwane ora mung duwe kesempatan kanggo milih sekolah kanggo anak, nanging uga kanggo sinau sadurunge, milih, milih sing paling apik. Ing kene mung konsep sing paling apik ing kasus iki subyektif banget. Kriteria pilihan utama yaiku umur, pengalaman pedagogi, kategori, lan kualitas pribadi. Dadi, sing menehi preferensi - guru enom sing nembe lulus saka sekolah menengah utawa sing ing pitakonan ngajar "asu mangan"? Biasane ndhuwur njupuk nomer loro. Nanging cara sing guru paling asring diajokake "ing taun" wis suwé banget. Wektu dictates pendekatan kanggo pemuda modern, lan kanggo memulang secara umum, lan anak-anak kanggo melu ing Cithakan Soviet saiki ora ngenteni. Guru-guru muda duwe kesempatan kanggo bisa bebarengan karo anak "ing dawane gelombang sing padha," mesthi, kanthi pendekatan sing bener lan ketuntun tartamtu. Wong-wong ora ditindhes dening stereotypedness sekolah Uni Soviet, lagi bebas ing pengadilan.

Saiki babagan kategori. Aku langsung nyekseni carane wong tuwane nyarasake perang ing kelas sajrone guru kanthi kategori paling dhuwur. Nanging, sawise ngomong karo guru-guru liyane, aku krungu: "Ya, dheweke iku mung karier! Ingkang utama yaiku kabeh kudu sampurna ing kertas, lan bocah - ing latar mburi. Sing nyerahake kategori kasebut minangka tape mono! Kabeh wektu gratis dijupuk! Nalika iku bisa kanggo bocah-bocah goleki cara lan cara kanggo berkembang ... "Lan maneh, aku langsung nyekseni carane mengko ing tengah taun akademik, sawetara wong tuwa nransfer anak-anake saka kelas guru iki menyang liyane - tanpa kategori.

Inggih, sampeyan bisa ngomong babagan kuwalitas pribadi endlessly. Apa jenis guru sing kudu? Iku angel ngomong. Guru ingkang sepisanan saya taksih, sapérangan sudut, kanthi kejutan rambut ireng lan putih. Kita bocah-bocah, ing wiwitan padha wedi nyedhak dheweke lan disebut "Baba Yaga". Nanging dina sabanjure dheweke mlayu menyang kelas, ing antarane rapat. Lan kabeh papat taun pisanan kita tresna karo dheweke luwih lan luwih - bocah apik, pinter, maha lan urip mung dening wong, kapentingan, masalah sing. Rong taun kepungkur dheweke lunga. Lan kita - mantan murid sekolah - wis sinau bab iki, teka saka saindenging negara. Aku uga teka ing kutha ing masa kanak-kanak kanggo mbayar pajeg marang guru pisananku.

Aku ora ngerti apa guru kudu katon, carane dheweke kudu mulang dhéwé. Aku ora ngerti carane ngomong, aku mung ngerti siji bab: kudu tresna marang karyane, tresna marang bocah-bocah. Lan wong tuwa isih kudu milih. Gusti Allah maringi kita kabeh kanggo milih sing bener.