Para wong tuwa sing anak-anak saka dina sing sepisanan sekolah ing sekolah ngerjakake pakaryan dhewe, mung kaya wong sing nglindungi anak-anake. Carane ngajar bocah kanggo nggawe pegawe? Sampeyan bakal sinau babagan iki saka artikel kita.
Para wong tuwa kudu mbantu bocah cilik karo organisasi papan, nyusun rutin saben dina lan nemtokake urutan pelajaran masak. Paling cedhak, ing wiwitan anak sampeyan bakal nggawe kesalahan lan blots. Iki amarga dheweke durung sinau babagan distribusi lan cepet nandhang lara. Rawuh nalika nindakake pakaryan sing kawitan, nyenengake dheweke, nerangake yen bocah ora mangerteni apa-apa utawa kelalen, nanging aja gaweyan kanggo dheweke.
Sakliyane wektu, mung cukup kanggo nampilake piwulang lan mriksa apa sing bener.
Kesenengan gedhe wis dirasakake dening siswa kelas sepisanan, nalika ing sekolah dheweke mulai ngedol gelar. Iku becik nalika sampeyan entuk "lima". Penting sinau karo bocah sing ora perlu nuduhake skor sampeyan lan mung komunikasi karo wong-wong sing seneng sinau. Evaluasi mung minangka ganjaran kanggo kerja keras.
Yen prakiraan ing awal ora kaya sing kita karepake, kita kudu ngerteni apa alasane urusan negara iki. Asring alasan kanggo kegagalan pisanan bocah iku slowness, ora akurat lan ora oncat. Pakaryan karo putra utawa putri ing omah lan sampeyan bakal bisa ndeleng manawa kecepatan kegiatan bakal cepet banget, konsentrasi bakal nambah, tulisan tangan bakal nambah. Puji puji syukur ing ngarsane, supaya dheweke percaya ing kekuwatane dhewe.
Ing kasus nalika bocah wis ngalami susah kanggo wektu sing suwe lan rekomendasi guru ora bisa, njaluk saran saka penasihat psikologis.
Lan saiki kita bakal ngrembug babagan cara nggawé pakaryan bocah kanggo nindakake pakaryan.
Luwih becik njagong kanggo pawulangan ing jam setengah sawise bali saka sekolah. Anak kudu duwe wektu kanggo ngendhog saka sekolah. Anak-anak sing dipindhah ing shift kapindho dianjurake kanggo nindakake pakaryan ing esuk.
Akeh wong tuwane njaluk anak saka dheweke yen dheweke ora tangi saka meja nganti dheweke bisa ngatasi kabeh tugas. Iki ora kudu rampung. Anak 7 taun bisa terus aktif ing 15-20 menit, akhir sekolah dasar - 30-40 menit. Waktu istirahat 5 menit. Sampeyan bisa, umpamane, muter iki 5 menit karo bocah.
Pakaryan ekstra kanggo menehi anak ora perlu. Cukup lan sing njaluk guru.
Anak-anak sing umur 6 taun cepet dadi kesel. Mulane, manawa bocah lunga menyang kelas siji ing umur 6 taun, ora nindakake latihan ing omah. Ayo bocah dolanan, tarik, sculpt utawa disain.
Kene rawuh wayahe nalika bocah lungguh mudhun ing meja lan njupuk metu notebook. Ibu utawa bapak kelas sepisanan ing wektu iki kudu ana. Tututi anak kasebut ora diganggu karo pelajaran. Komentar parenting ngirim ora ngganggu dheweke. Mbalikake perhatian siswa ing karya bisa dadi patrap utawa pangeling.
Kadhangkala perlu kanggo ngelingake yen bocah ora nulis ing lapangan, ngliwati sel sing dibutuhake nalika lumaku menyang conto anyar.
Sajrone wektu, ngurangi derajat kontrol: bakal cukup kanggo njagong ing jejere bocah mung sawetara menit pisanan, nalika dheweke nyiapake kabeh kanggo kelas. Kanggo wektu sing bocah bakal ditindakake, teka nganti kaping pirang-pirang liyane: ngadeg ing sisih lan bali maneh. Lulusan saka sekolah dasar kudu duwe pelajaran kanthi bebas. Tugas wong tuwa yaiku kanggo mriksa.
Skor sing kurang kanggo akurat, kacilakan ing notebook, minangka hukuman sing serius kanggo bocah kasebut. Marang anakmu sing bingung lan ngarep-arep yen cathetan ing notebook bakal luwih akurat.
Lan mengkono sing anak ngerti materi, nanging kuwatir lan mulane bakal ala tandha kanggo jawaban lisan. Galaken panjenengane, semangatake kapercayan marang kekuatanmu dhewe. Lan kabeh bakal metu!
Ana kahanan nalika tandha disetel kanthi ora sengaja. Guru ora ngerti apa sing diomongake bocah. Mesthi, iki ora karu, nanging ora perlu ngrembug kasus kasebut.
"Twos" durung tragedi. Nanging "lima" uga ora perlu ngujo. Anak sing nekani sekolah ora seneng karo gelar sing paling apik, nanging kanggo pengetahuan.
Asring sampeyan bisa krungu piweling yen bocah ora seneng sinau. Ing bocah-bocah, keengganan kasebut biasane muncul ing mburi sekolah dhasar. Tindakan kudu dijupuk langsung: wektu remaja sing angel nyedhak. Lan mbentuk cinta kanggo sekolah ing bocah enom luwih angel.
Mung wong tuwa dhewe bisa mangerteni apa sebabe tumrap kabeneran kanggo sinau. Mesthi, bocah iki nduweni hubungan tegang karo guru. Lan mbok menawa kesalahan iku minangka kegagalan sing kerep. Sekolah kasebut nyebabake emosi ora nyenengake ing bocah kasebut. Ing kasus iki, wong tuwa kudu ngetungake gagal, menehi perhatian marang prestasi sekolah sing ana.
Sekolah anak ora kena digandhengake mung karo pelajaran. Ing saiki, ana akeh kelompok lan seksi ing kapentingan. Sanajan anakmu durung sinau, aja ngalang-alangake dheweke apa sing dikarepake.
Biasane bocah ora seneng karo sekolah amarga kesulitan komunikasi karo kanca-kanca. Mesthine, ora trep yen ing kelas sampeyan ora duwe kanca utawa sampeyan terus nggoda. Nanging sampeyan bisa mbenerake situasi. Kerep ngajak bocah-bocah sakloron ngunjungi. Nggawe game gabungan lucu. Bakal nggawa bocah bebarengan, bakal nimbulaké simpati kanggo siji.