Yen bocah ora gunakake kanthi bener, wong tuwane wiwit sumelang lan bakal nemokake pakar lan golek ujian terapi wicara. Diagnosa pidato bocah cilik kanthi ahli terapi pidato bisa nemtokake yen ana masalah nyata perkembangan wicara, utawa kabeh sing ditindakake sajrone rentang umur.
Pemeriksaan logopedi kudu dinamis, lengkap lan kompleks. Diagnosis saka wicara ditujokake kanggo nganalisa pelanggaran, amarga saben ciri tumindak gejala kasebut. Ing bocah cilik, gangguan wicara ing ngisor iki sing paling umum ditemokake: dysarthria dibusak, dyslasia, rhinolalia mbukak. Diagnosis ditetepake kanggo nyatakake sawetara faktor: umur bocah, penyakit kronis sajrone, trauma lair, status sosial kulawarga, kahanan psikologis ing kulawarga, jumlah kulawarga.
Struktur anatomi aparat artikulatorik utamané diteliti kanthi teliti. Kanggo njupuk data babagan struktur anatomi organ artikulasi, spesialis kudu mriksa rongga lisan. Kanggo netepake mobilitas aparat articulatory, ahli terapi wicara bakal nyuwun marang anak kanggo nindakake gerakan dhasar kanthi lambene, lidah, langit lembut, lan dheweke bakal mencatet kacepetan lan kebebasan gerakan. Uga, dhokter bakal menehi perhatian marang keseragaman lan kelancaran gerakan sisih kiwa lan tengen saben organs, uga cara gampang gerakan siji pindhah menyang liyane.
Sajrone survey, faktor penting yaiku obrolan karo wong tuwa, sing bakal mbantu kanggo nemokake keluhan tartamtu babagan pelanggaran wicara. Sampeyan uga perlu kanggo nyathet faktor, carane bocah nanggepi masalah ing wicara.
Sajrone pemeriksaan, saben swara, lancar lan tempo wicara, kosakata wis dicenthang. Kanggo mriksa kualitas swara, bocah bakal ditampilake gambar kanthi gambar saka macem-macem objek. Gambar-gambar dipilih dening ahli terapi wicara supaya swara sing ana swara ing awal, ing tengah lan ing pungkasan tembung.
Ing pungkasan ujian, wong tuwa nampa terapi ucapan, ing ngendi diagnosis ditemtokake. Lan yen pelanggaran kasebut ana, mesthine kudu dikoreksi kanthi nggunakake pakaryan khusus.
Sajrone pemeriksaan, ahli terapi wicara uga bakal nemtokake negara perkembangan intelektual ing bocah. Sawise kabeh, nalika nganalisa gangguan wicara dening ahli terapi wicara, negara intelektual minangka faktor utama. Penting kanggo ngenali sababe oyod saka kelainan: bisa dadi mental retardasi, delaying lan distorting pembangunan wicara, utawa bisa uga minangka gangguan wicara abot sing nahan perkembangan sakabèhé anak. Kanggo nemtokake apa sing mbebayani tumrap pidato, teknik khusus ditahan.
Ahli terapi pidato kudu mikir ing pawulangan carane pawulangan bakal dilakoni. Kanthi mengkono, dhèwèké kudu nyathet, pisanan, umur bocah, lan sawetara faktor liya (kanggo ngobrol karo wong tuwa bocah), sing bakal mbantu anak kanggo nemtokake kontak karo bocah kasebut. Kontak terapis ucapan karo bocah iku perlu kanggo bocah kanthi bebas nindakake tugas lan panjaluk, njawab pitakonan.
Ahli terapi ucapan ing proses survey bisa milih taktik sing cocok saka game, sing bakal ngidini kanthi akurat ngenani gangguan ucapan. Sawise kabeh, kaya sing dingerteni, kabeh bocah seneng muter, supaya bocah ora bakal kesadaran, lan kanggo ahli terapi wicara, wangun game survey bakal dadi informatif banget.
Ahli terapi ucapan bisa migunakake metode diagnosis sing luwih apik, sing kasusun ngawasi anak kanthi aktif, nalika wong liya nindakake tugas game lan pendidikan sing ditugasake. Ing kasus iki, ahli terapi wicara menehi anak gambar utawa dolanan lan ngandhani apa sing kudu dilakoni karo subyek.
Tugas sing digandhengake karo proses generalisasi lan gangguan iku penting banget:
- Ngatur ing baris kanthi urutan gambar sing saling terkait karo isi tartamtu, yaiku, saka gambar menyang gambar sing kudu ana tindakan tartamtu.
- Klasifikasi gambar miturut klompok: perabot, piring, sayuran, dolanan, woh-wohan. Nyelehake gambar ing meja ing kelompok lan nerangake marang bocah apa sebabe ana ing grup sing padha, banjur kirimake carane kabeh item saka grup iki bisa kasebut siji tembung.