Bedane nyiyapake lanang lan bocah-bocah wadon kanggo sekolah

Ngganti kauntungan sekolah kanggo nyiyapake sekolah, sampeyan bisa menehi kawigaten yen ana prasekolah standar, sing ora nduweni karakter karakter, tanpa fitur persepsi, lan uga ora duwe jenis kelamin. Spesialis sing nggawe manual iki, minangka aturan, tuwane utawa guru sing ora nandheske jender, mangkono ora nggawe bedane antarane bocah lanang lan bocah wadon. Tujuan utama kesengsem kanggo sekolah yaiku ngetrapake kabeh tugas sing dilakoni.

Senadyan mangkono, para guru lan guru tuwa sing pracaya yakin yen pamrentahan pangembangan program sekolah khusus sing disiapake luwih angel tinimbang kanggo bocah-bocah wadon. Iki bisa dikonfirmasi kanthi ngetung asil beda sing minangka ciri prestasi akademik ing SD. Spesialis, psikolog usia sekolah, konfirmasi kasunyatan iki, nyatakake yen program persiapan kanggo bocah lanang lan bocah-bocah sekolah kudu duwe beda.

Senadyan kasunyatan manawa kabeh bocah tuwuh lan berkembang ing donya donya tunggal, bocah lanang lan bocah-bocah wadon sinau lan nguwaosi kanthi cara sing beda-beda. Wis suwe ditemtokake ing donyane manungsa, yen posisi tampilan donya saka titik-titik wadon lan maskulin sing dianggep beda-beda, lan strategi tindak tanduk beda-beda. Wong ing kabeh wae melu mburu, pangan, gelut, lan nguwasani teknologi paling anyar. Wong wadon, banjur, nggawe coziness, njupuk care saka kulawarga lan mundhut turunane. Tuwa-tuwa sing tuwuh dadi putra, menehi inspirasi saka bocah cilik, sing dadi wong sing ora kudu nangis, nanging kudu kuwat lan ngayomi bocah-bocah wadon. Lan bocah-bocah wadon, sing ditemokake minangka putri cilik, sing muter boneka cilik ing umur cilik, ngembangake keprigelan penyayang.

Mangkono, disimpulake yen sekolah kudu nyiapake pacar kanthi cara sing beda, beda karo latihan bocah-bocah wadon. Perlu dicatet yen mayoritas spesialis sing nyiapake tunjangan kesiapan kanggo sekolah iku wakil wanita. Mulane, panemu ing manual iki ing tingkat subconscious diarahake ing bocah-bocah wadon, lan padha diwenehi kanggo lanang karo angel ing mastering.

Posisi sisih wong iku kunci kanggo sukses

Supaya bocah menyang fasilitas sekolah, duwe latihan sing apik, lan sinau, ora mbebani kepinginan kanggo sinau, iku penting banget kanggo nggunakake strategi saka sudut pandang lanang. Nyedhiyakake sekolah, penting kanggo ngrungokake kabentuk lan pambentukan data intelektual. Iku bakal cocok kanggo menehi menyang bunder sing ditemtokake ing pendekatan analitik, contone, catur utawa lomba sing dileksanakake ing konstruksi. Ing wektu sing padha, nalika sinau karo bayi sawetara tugas intelektual, siji ngirim ora menehi jawaban, supaya bocah mikir lan suggest, mungkin ora bener, Jawaban. Yen sampeyan ngidini anak sawetara kasalahan ing tugas, nyoba nyaranake dheweke mbenerake dheweke. Nanging nalika tugas kasebut nyebabake kesulitan serius, pancen bermanfaat kanggo njlentrehake babagan kesalahane.

Anak lanang nggoleki luwih apik visual, tinimbang karo kuping, amarga padha duwe pangembangan visual sing luwih maju. Alat bantu visual ing padhang nada bakal mbantu ngatasi tugas iki. Penting nalika ngatur tugas sing sampeyan nggunakake frase cendhak sing nggawe tindakan. Ora perlu ing wektu sing padha mbutuhake eksekusi sing ati-ati, luwih penting yen bocah ngerti tugas kasebut lan ngerti dasar implementasine. Ketrampilan anak laki-laki inggil luwih gampang diasimilasi, yen ditawakake pisanan ing skala volume. Sampeyan bisa nggunakake cat, spidol, uga kertas gedhe minangka bahan tangan. Sanalika bocah iki sinau timbangan gedhe, siji bisa ngetokake dhuwure menyang dimensi cilik.

Pengajaran minangka game

Nyiapake anak kanggo sekolah, kudu dicathet menawa digestibility bakal luwih produktif yen proses kasebut dumadi ing karakter game. Sampeyan bisa uga, minangka conto, kanggo suggest bocah nggambar peta negara sing adoh banget. Nalika sampeyan sinau maca, cobalah nampilake bocah kasebut kanthi prasaja minangka misteri saka kanca sing adoh banget.

Ing proses pembelajaran, sampeyan bisa menehi anak kanggo ngenali karakter sing beda-beda, kayata guru utawa siswa sing rajin, uga minangka pembuli. Kanggo nindakake iki, sampeyan bisa nyedhiyakake bayi kanthi skrip, karakter sing bisa diarani kanthi bantuan plasticine. Nalika nyiapake anak kanggo sekolah, penting banget kanggo nandheske prestasi, anak kudu weruh. Kanggo kabeneran, dewan kehormatan bisa dibangun, ing endi kamenangan lan kasuksesane bakal digawa.

Penting kanggo menehi kawruh marang kasunyatan sing ora mungkin anak bisa nindakake tugas sing ora sukses. Kabeh lanang rame banget kanthi cepet. Mulane, sampeyan bisa ngganti jinis kegiatan, lan bali menyang tugas sing angel sawise wektu tartamtu.

Ayo ngerteni sawetara fitur emosional-psikologis, minangka ciri khas kanggo bocah-bocah wadon lan lanang:

Bocah-bocah wadon

1. Dibandhingake karo bocah - pembentukan basa tulis lan lisan sadurunge. Gelar pembangunan wicara langsung ana hubungane karo prestasi sekolah.
2. Koordinasi visual-motor luwih dikembangake, kanthi bantuan kemampuan karakter grafis luwih gampang diduweni.
3. Penting banget kanggo nggawe kontak karo wong diwasa lan wong jaman saiki.
4. Wiwit dislametaké ing wilayah kasebut ngrujuk ing dhasar ing sekolah bocah-bocah wadon, kepinginan bocah kanggo sinau wis berkembang.
5. Dheweke bisa mbagi game lan sinau.

Boys

1. Speech ngembangaken alon-alon. Kinerja sekolah digandhengake karo perkembangan intelijen umum lan ora gumantung marang tingkat perkembangan wicara.
2. Sing cenderung nelusuri solusi tugas sing ora biasa, ora nyalin sing wis ana.
3. Keahlian motor sing apik karo sawetara wektu tundha, ing comparison karo bocah-bocah wadon. Koordinasi gerakan karakter gedhe luwih sampurna, uga pemikiran spasial.
4. Penting banget kanggo bocah lanang iku posisi ing antarane kanca-kanca. Kudu ngenali status wong diwasa statuse.
5. Pengajaran lan pamuter punika umum.