6-12 sasi: pisanan rapat karo panguwasa
Kabeh wong tuwane ngadhepi saben dina kudu ngomong "ora" menyang bocah cilik sing nyenengake kanthi mripat sing nyenengake lan wiwit banget nguwuh. Nanging, iki ora ateges sampeyan kudu nyerah lan menehi cara ing kabeh. Nanging, sadurunge sampeyan nemtokake aturan sing ngarahake lan nglindhungi anak, luwih cepet dheweke bakal tuwuh. Ing antarané 6-7 sasi, bayi kaya ngilangi kaca mata saka irung saka mbah lan narik ing kalung ibu. Iki becik, sing lagi wae ngalami periode perkembangan nalika wong kepengin njelajahake wajah sing ora pati ngerti, nyoba nglebokake driji ing tutuk, irung, kuping lan narik ing ornamen sing apik lan kaya kanggo wong-wong mau! Sampeyan kudu ora nglilani bocah iki tumindak lan ngguyu. Luwih becik yen sampeyan alon-alon, nanging kanthi tulus njupuk tangane lan, sawise nggawe pasuryan sing ora setuju, ngomong: "Ora, iki apik, aku nimbang banget, yen sampeyan narik, sampeyan bakal break, lan aku ora seneng!" ing umur luwih saka 6 sasi, krungu panjelasan kuwi, bisa nyadari yen iki ora bisa dilakoni, lan bakal ngowahi maneka warna dolanan lan geger. Nggambarake wong tuwane sing digabungake karo gerak-gerik bakal nggawe dheweke mandheg.
Aturan telung "ora bisa"
Saka umur 12 sasi, prilaku anak kasebut didhudhuh dening impuls "epistemologi" (ekspresi sing luwih rumit iki ngandharake menawa bocah iki keluwen kanggo pengalaman anyar, kepengin njelajahake donya ing saubenge, pindhah, lumaku, tutul kabeh). Iki kepinginan kanggo kemerdekaan lan ditemokake bakal nggawe pasuryan bayi kanggo ngadhepi bebaya. Banjur sampeyan kudu ngandhani anak kasebut lan nglamar ing pawiyatan apa psikolog kasebut nyatakake aturan "ora mungkin": sampeyan ora bisa ngekspos dhewe kanggo bebaya, sampeyan ora bisa mbebasake wong liya lan sampeyan ora bisa dadi wong wedok ing omah, yaiku, sampeyan kudu ngormati wong lan barang pribadi. Larangan kasebut kudu diterangake marang bocah kanthi cara sing apik ing wektu nalika dheweke mung wiwit bisa komunikasi karo donya sakupenge lan mindhah kanthi bebas. Yen sampeyan ora, yen, umpamane, sampeyan ngidini dheweke bisa mlebu meja, dheweke bisa tiba lan entuk sugih. Pengalaman sing negatif iki bakal ngusir dheweke saka kepinginan kanggo miwiti maneh, lan mekanisme pengereman sing bakal ngalangi kemajuan lan pembangunan bakal diuripake. Kanggo cepet lan gampang ngenalake aturan urip lan dhasar kekuwatan, anak kudu kanthi alami lan kanthi andal gumantung marang wong diwasa sing nggawa dheweke. Saben-saben dheweke kepincut karo sesuatu sing anyar, bocah mau dadi wong tuwa lan nggoleki kanthi teliti utawa nengenake tembung kanggo mandheg utawa terus. Yen wong tuwa kasebut nelpon dheweke utawa katon ora setuju, banjur iki bakal cukup kanggo anak manut lan bali. Yen ekspresine rai menehi approving, yen ngandika: "Ayo, sampeyan bisa pindhah!", Anak bisa kapercayan lan terus tumindak. Wong tuwa lan bocah bisa nglakoni tumindak kasebut. Kekuwatane wong tuwa kasebut diungkap tanpa nggunakake kekerasan, lan bocah sinau basis prilaku, sing dadi basis kanggo hubungan luwih saka masyarakat.
2-3 taun: konfrontasi karo wong tuwa "ora" lan "ora" karo bayi sing ora tanggung jawab
Nalika umur 2 taun, bocah iki cenderung mikir yen dheweke minangka pusat alam semesta lan mung kanthi kepinginané kudu dianggep lingkungan. Psikolog misuwur Jean Piaget minangka sing pisanan menehi ciri khusus kanggo bocah-bocah saka umur 2 nganti 7 taun: diciptakake dening egocentrism. Aja bingung karo rasa mentingaken anak, iku pitakonan saka cara pikirane. Ing umur iki, bocah seneng njupuk luwih saka menehi, lan bakal nggoleki yen kabeh iku kanggo dheweke. Panjenenganipun nganggep pendapatipun ingkang paling wigatos lan boten saged nampi piyambak ing panggenan ingkang sanes. Dadi, kepengin weruh yen dheweke kepengin, nalika ditolak apa sing dikarepake. Periode penegasan diri ing perkembangan bocah kasebut nganti telung setengah taun. Ing lanjutan saka "fase negasi", bocah kudu nolak wong diwasa lan ngucapake tembung "ora" kanggo dadi wong sing kapisah lan njaluk piyambak. "Dheweke ora ngomong apa-apa! Ing titik iki urip, perlu kanggo bocah ngerti watesan omnibus. Dianjurake supaya bocah diwenehake kanggo nyebut awake dhewe lan berkembang kepribadiane, nanging ing wektu sing padha uga kudu bisa ngomong "ora" kanggo "ora" bocah kasebut. Yen bocah wis sadurunge sinau watesan sing nglindhungi dheweke, saiki dheweke mung butuh larangan. Dheweke ora ana ing donya! Yen bisa, sampeyan kudu nerangake marang bocah yen dheweke ora kudu nglakoni, nanging ing sawetara kasus sampeyan kudu ngetrapake aturan kasebut kanthi cara sing keras: "Stop, aku ngomong sampeyan" ora "- banjur ora!", Ngangkat swara lan ndelokke mata. Kanggo "ora" dadi migunani, sampeyan bisa nemtokake larangan wektu: "Sampeyan isih cilik, sampeyan bisa nindakake nalika sampeyan gedhe" - lan banjur: "Ora, sampeyan ora bisa tindak piyambak, aku bakal mbantu sampeyan." Anak bakal nampa larangan ing atmosfer saka kabecikan lan kepercayaan. " Anak kasebut luwih seneng nrima larangan lan rasa pangrasa parental nalika kepribadian pribadine diajeni, lan wong tuwa dheweke ramah marang dheweke.
3-4 taun: larangan simbolis
Aturan tartamtu ing urip ing masyarakat penting kanggo bocah, nanging larangan-larangan simbolik iku perlu kanggo dheweke kanggo mujudake kekuwatan. Ing umur Kompleks Oedipus, bocah-bocah wadon pengin omah-omah karo bapakne, lan bocah-bocah lanang pengin omah-omah ibune. Katresnan kanggo salah sijine wong tuwa mau nyurung wong-wong mau supaya njupuk papane wong tuwa, nanging dheweke seneng banget, amarga, mesthine dheweke seneng banget karo wong tuwane. Penting yen kepinginan Oedipal ditangani karo larangan incest, sing diwenehake wong tuwa marang bocah, yen bocah ora omah-omah lan ora omah-omah karo wong tuwa. Nalika wong tuwané ngomong "ora" karo kepinginan anak, "ora" karo bayangan kang ora bisa dirasakake, dheweke nuduhake kekuwatan lan ngadhepi bocah kasebut kanthi realita. Lan banjur bocah ngerti yen dheweke kudu nganggep kepinginan wong liya. Yen sampeyan ngucapake "ora", sampeyan bakal mulang marang aturan urip sing jelas sing bakal mbantu dheweke nggawe keamanan internal dhewe. Panjenenganipun nyadari yèn panjenengané minangka wong sing lumrah karo hak lan tugas sing padha karo wong liya.
5-6 taun: saben dinten aturan
Kekuwatan saka para pinituwa kasebut minangka manifestasi dhewe ing tumindake rutinitas saben dina sing ngatur anak. Esuke kita tangi, nganggo busana lan sarapan. Snack ing 4.30. Yen bocah ora pengin mangan, aja mangan. Aja menehi garan utawa ngijini mangan panganan cemilan ing jam 6 sore. Ing wayah sore iku wektu kanggo ninggal lan turu ing amben. Yen sampeyan ngajar anak setelan kasebut, didhukung dening aturan sing tepat, bocah kasebut bisa alon-alon nanging mesthi pindhah menyang kamardikan. Iku apik tenan yen anak sing obedient luwih mandiri saka bocah nakal. Yen sampeyan kepengin nyedhaki kabeh kepinginan saka bocah, dheweke seneng banget. Lan manifestasi saka kekuwatan bisa nenangake dheweke. Cukup aja mbangun parentah teladan, nalika bocah iki lair. Kekuwatan bisa diwujudake kanthi tuwuh lan kuwat sacara bertahap, ing interaksi anak lan ibune. Larangan sing dileksanakake sethithik. Sampeyan ora bisa njaluk kabeh saka anak sanalika. Parenting ora minangka tangan wesi, sampeyan ora kudu nyoba "mbengkas" bocah, nanging mbantu dheweke dadi wong apik.