Sekolah bullying: apa sing kudu dilakoni yen bocah dadi target bullying ing sekolah?

Ing pangerten kita, taun-taun sekolah minangka wektu, babagan kenangan mung sing cetha kanggo sisa-sisa uripé. Owah-owahan rame, cathetan liwat meja, kanca sekolah ... Kita, wong diwasa, piye wae lali yen kolektif anak bisa kejam kanggo wong sing ana alesan sing ora pengin utawa ora bisa nggabung karo massa umum. Telpon, umpan, gelut - bocah-bocah kita ngerti babagan realita urip ing sekolah ora kanthi ujaran. Apa yen anak dadi obrolan sing jahat lan mockery? Apa bocah kudu kurban?
Bulling (buron dening kanca sekelompok) iku sawijining fenomena sosial, tanpa anak mbentuk sawijining kolektif. Ing kelas apa ana pemimpin, ana petani tengah. Ana uga pranala sing ringkih - salah sijine sing dadi obyek penolakan. Yen bocah kanthi alesan metu saka massa umum, mesthine ana wong sing pengin ngetokake dhuwit. Yen ing wektu kanggo mbantu mahasiswa nemokake basa sing umum karo wong lanang, kanggo ngajari piyambak supaya nglindhungi, dheweke bakal entuk masalah sekolah kanthi eseman. Lan yen ora? Sawise kabeh, konsekuensi-konsekuensi saka kanca sekelas bisa dadi sing paling apik banget. Anak bisa dadi wong sing kalah, supaya dheweke ora bisa ngetokake potensine, kanggo entuk sukses ing urip. Kurang kemampuan komunikasi ing tim bisa nggawe dheweke ora bisa disosi lan mundur. Wong kaya mengkono iku ora stabil, malah mental ora stabil. Mangkono, ing antarane para tiran domestik, ngalahake bojone lan anak-anake, ana uga akeh sing minangka bocah sing nandhang bullying.

Kesepian ing wong akeh
Paling asring, korban bullying iku anak, beda karo wong liya, kanthi cacat wicara, katon aneh, prilaku atipikal utawa cara urip. Lan uga tentrem, isin, ora bisa ngadeg kanggo awake dhewe utawa ora kanthi tujuwan. Nanging, bocah sing paling yakin lan nyenengake ing salah sawijining titik bisa ngowahi saka pimpinan kolektif dadi korban pelecehan.

Anak-anak mung sinau kanggo komunikasi. Siswa sampeyan kadang-kadang awake ora bisa nyekel wektu kasebut nalika tembung utawa pagawean kasebut bisa nyebabake konflik. Ing ngisor iki ukara "Padha nggodha aku!" Bisa dadi crita sing sakabehe kesalahpahaman lan rasa disengaja. Pitakonmu: "Aja sabar, nggodha lan mandheg!" Ora mung menehi pitulung marang bocah, nanging uga bakal nyatakake yen sampeyan ora kasengsem karo masalahe.

Ana akeh kasus nalika wong diwasa ora mung nglirwakake, nanging langsung nyedhaki bullying! Apa sampeyan mikir, apa anak-anak bakal nanggapi bocah sing dijuluki gurune utawa wong bodho saben dina? Bisa bocah enom, sing ora bisa dilalekake wong tuwa marang wong-wong saka balapan sing beda, ngrasakake wanita peteng utawa wanita kaya Asia, ketemu dheweke ing tim? Bisa diarani yen bullying sekolah minangka refleksi saka masalah masyarakat kita. Sawise kabeh, bocah-bocah nyalin perilaku wong diwasa lan asring ora model sing paling apik.

Mlayu saka bayang-bayang
Umumé, sok dong mirsani yen ana sing salah karo bocah, saben ibune bisa nindakake. Iki, ora perlu ngunjungi sekolah saben dina utawa maca kabeh pesen SMS sing teka ing telpon. Sampeyan mung ... ngomong karo anakmu! Limalas rong puluh menit saben dina. Kanggo takon babagan dina iki, karo sapa wae sing diputer. Yen ana konflik - kanggo mangerteni apa sing kedadeyan, lan carane anakmu tumindak ing kahanan iki. Maringi pitutur manawa luwih becik yen konflik durung rampung. Nuduhake karo dheweke kenangan saka sekolah taun: mesthi sampeyan wis padha crita. Marang kita tindakake apa. Penting kanggo nuduhake putra utawa putri sing metu saka kahanan apa wae ana cara metu. Siswa sampeyan bisa, sawise akeh, ora dadi ahli fisika utawa penulis, bisa bener-bener lali dasar-dasar kimia lan matématika, mung skill sing mesthi bisa dadi sarana kanggo wong ing diwasa minangka kemampuan kanggo komunikasi karo wong.

Sampeyan kudu diwenehi tandha yen anak tiba-tiba dadi agresif utawa sensitif, ora turu, wiwit nangis kanggo saben lakon utawa migunaake alesan kanggo ngliwati sekolah. Paling sensitif lan rawan bisa ngalami enuresis, kerep sirah utawa nyeri weteng, lan gejala psikosomatik liyane. Coba guneman karo wong liya, nemoni alasan nyata kanggo prilaku aneh iki. Yen siswa dadi korban bullying, tumindak langsung! Nanging, aja cepet-cepet nyusup ing konflik anak, menehi anak kesempatan kanggo ngatasi kahanan kasebut. Pengalaman iki, yen kasil dilulusake, bakal mbentuk posisi pemenang: "Aku bisa, aku bakal ngatur!" Penting kanggo nuduhake keturunan kasebut wigati. Mulane, pujian kanggo sapa wae, malah prestasi sing paling cepet: "Kabeneran, sing nyritakake marang Kolya yen dheweke ora duwe hak kanggo nyalahake sampeyan! Dheweke nindakake perkara sing bener, dheweke ora gelem perang! Sampeyan kuwat, sampeyan bakal sukses! "

Yen bocah nyiksa kanggo wektu sing cukup suwe (luwih saka 3-4 minggu), banjur entuk manfaat sing luwih aktif kanggo ngatasi masalah konflik kasebut. Kaping pisanan perlu diwawancarai karo guru kelas bocah. Sing paling kerep yaiku wong sing bisa mateni anak lan nyegah pidato ing tataran awal, utamane nalika nerangake anak-anak sekolah dasar. Nanging, senadyan ora ana sing kudu ngeling-eling yen mung perlu kanggo ngobrol karo guru piyambak, tanpa ana wong njaba lan siswa dhewe. Aja nyusun "debriefing" ing ngarep kelas kabeh. Biasane sing agresor lan pelanggar iku pemimpin sing ora dikeprincekake ing tim sekolah, bocah-bocah sing ditarik lan dheweke pendapat penting kanggo wong. Ing kasus iki, klarifikasi sing jelas hubungan bakal mung nambah kahanan.

Guru kelas ora menehi perhatian marang panjalukmu kanggo campur tangan ing kahanan konflik? Sampeyan kudu ngowahi psikolog sekolah. Panjenenganipun kepengin ngrungokake panjenengan lan nindakaken karya panjelasan karo bocah-bocah, sing bakal mbantu ngetrapake hubungan ing kelas. Conto liyane yaiku direktur sekolah lan departemen pendidikan. Yen bocah ora mung nggoda, nanging uga diantemi, sampeyan bisa ngerteni polisi.

Miwiti
Asring wong tuwa mikir yen pindhah menyang sekolah liyane yaiku keputusan sing paling bener ing kahanan sing ana ing bullying. Nanging, psikolog ora setuju banget karo pandangane. Asring iki ora dadi solusi kanggo masalah, nanging mung mlayu saka iku. Anak wis ora sinau kanggo ngatasi buron saka awake dhewe - iki minangka prasyarat kanggo kasunyatan sing bakal diulangake. Nanging, ana kasus nalika transisi menyang institusi pendidikan liyane perlu. Yen anak sampeyan njaga trauma psikologis sing serius, yen dheweke dadi korban cyberbullying (pelecehan liwat Internet) utawa kekerasan seksual, dheweke mesthike perlu bantuan profesional saka psikolog.

Nalika arep menyang sekolah liyane, aja ngandhani guru anyar babagan alesan sing bener kanggo ngganti panggonan sinau! Yen ora, sampeyan bakal mbentuk model kanggo ngobati anak minangka korban. Pikirane alesan sing ora sopan: sekolah iki cedhak karo omah nenek, ana pilihan sing perlu lan sateruse.

Akeh ibu ora ngerti yen frasa sing diarani wong tuwa sing "kabeh bakal nggoleki" iku banget ngganggu marang bocah. Ing kono ora ana spesifik, mula ora bener, amarga kabeh ora bisa lancar! Luwih becik ngerteni: "Aku ngerti yen sampeyan angel banget, nanging sampeyan bakal ngurus kabeh, lan aku bakal mbantu sampeyan!" Aja ngeling-eling utawa mbandhingake karo jaman saiki, menehi anak kesempatan kanggo miwiti urip saka awal.

Lan babagan apa penyerang piyambak?
Kabeh wong tuwa sing anak-anak minangka korban bullying ngirim ora ragu-ragu nelpon psikolog: dheweke bakal mbantu bocah kasebut bisa ngalami pengalaman negatif iki. Nanging, asring uga dilalekake yen bocah sing nyerang minangka agresor uga perlu koreksi psiko. Prilaku kasebut nuduhake yen dheweke ora bisa ngatasi masalah kasebut kanthi beda, kajaba liwat kekerasan. Mbok menawa sing nyerang kudu duwe sikap sing kuat, narik kawigaten marang awake dhewe. Mungkin ing kulawarga lan atmosfer sing ora sehat, sing nimbulaké kahanan ora stabil. Yen anak ing konflik wis tumindak minangka agresor, eling: prilaku dheweke kudu disetel, lan sing luwih awal, luwih becik, nganti pakulinan kekerasan wis dadi dalan urip.