Seneng banget wong tuwa ndadekake kesalahan ing pambanguning kamardikan anak. Nanging, iki ora nggumunake. Senadyan mangkono, wong tuwane ngurus anak-anake kanthi bungah, kuwatir yen wis duwe anak cilik. Mesthi, iki apik, mung bocah bisa berkembang rasa egois, lan akeh, bakal terus dituntut saka wong tuwané supaya padha nepaki kabeh kekarepan. Mulane sampeyan kudu nggoleki pinggiran emas lan ngajar anak merdeka. Yen ora, pungkasanipun, sampeyan kudu mbayar kasunyatan sing diijini bocah kasebut.
Kawitan pisanan
Dadi, apa sing kudu dilakoni kanggo ngadidik kamardikan anak? Mesthi, perlu diwiwiti pendidikan ing umur dini. Kanggo miwiti, sampeyan kudu nyedhiyakake anak kanggo kamardikan ing paling dhasar: kanggo ngumbah, nyikat untu, mangan. Yen bocah saka awal urip sadar dheweke sinau nindakake manipulasi prasaja kasebut, banjur dheweke ora duwe kepenginan nyuwun ibune marang dheweke utawa ngumbah dheweke.
Learning to help
Anak-anak rada tuwa, ing umur kira-kira patang taun, kepinginan kanggo bantuan wong diwasa, apa sing dilakoni. Akeh wong tuwane ora menehi anak, umpamane, kanggo ngumbah pasugatan utawa ngresiki, merga nyatane dheweke bakal nindakake kanthi apik. Kaya upbringing kuwi pancen salah. Wiwit bocah isih kudu miwiti sinau kanggo nggawe omah lan wiwitane ora kabeh bisa metu. Nanging manawa dheweke ora duwe pakaryan kanggo kamardikan, banjur ing umur sing luwih tuwa bakal luwih angel kanggo sampeyan supaya dheweke bisa nindakake apa wae, amarga dheweke bakal nganggep yen wong tuwane kudu nindakake kabeh karya. Mulane, upah sing ditindakake mesthine nyebabake ngetrapake dhuwit, nanging mesthine kudu dikontrol dening wong tuwane, kanggo ngatasi cedera.
Tanggung jawab
Kanggo pangembangan kamardhikan ing bocah-bocah iku migunani kanggo nggawe kahanan sing bocah ngrasa tanggung jawab marang apa kang dikarepake. Mulane yen bayi nyuwun pet, sampeyan ora kudu nolak. Nanging perlu nyetel kahanan sing jelas, njelasake yen kudu ngurus kewan kasebut dhewe. Akeh wong tuwa ngarani, nanging ing pungkasan dheweke kudu nindakake kabeh. Iki minangka kesalahan gedhe. Mangkene, bocah-bocah wis bisa ngati-ati yen ibu lan bapak bisa ngomong apa-apa, nanging isih bakal tanggung jawab. Mulane, sanajan bocah wis keset, aja nyerah lan mulihake apa wae. Mesthine, yen kewan ora tansah panganan utawa kesehatan bocah kasebut cilaka, aja nganti kesandhung. Nanging ing kasus liyane, bocah dhewe kudu sinau kanggo nonton kewan kasebut. Ing cara iki, akeh wong tuwane nguwuh-uwuh ing bocah-bocah, penyalahgunaan lan kekuwatan. Supaya ora bisa dilakoni. Kita kudu ngomong karo dheweke lan nerangake yen bocah iku pemilik kewan iki lan tanggung jawab. Lan yen sampeyan tanggung jawab kanggo wong, sampeyan kudu ngawasi wong, amarga yen ora, pet bakal natoni lan ala.
Pengembangan kamardikan mahasiswa
Nalika bocah wiwit sekolah, perlu sinau babagan kapercayan, ing babagan sinau lan uga sosialisasi. Akeh wong tuwa ora seneng njagong karo bocah-bocah ing wektu sing suwe kanggo sinau lan nindakake tugas kanggo wong-wong mau. Mesthi, angel banget kanggo wong diwasa nglawan bocah sing nambah loro lan telu. Nanging yen ora, putra utawa putri bakal teka ing urip sampeyan, sanajan ana resep kanggo wong sing lara utawa gambar kanggo bangunan anyar.
Lan bab pungkasan sing bakal mandheg minangka solusi sing bebas saka masalah lan perselisihan karo kanca-kanca. Anak-anak duwe kebiasaan sing tansah mlaku menyang tuwane kanggo perlindungan. Ing kasus iki, ibu lan bapak kudu ngerti kanthi jelas apa arep ngintervensi utawa ora. Yen sampeyan ndeleng konflik bisa diselesaikan tanpa partisipasi, banjur jelasake marang bocah sing kudu mbela awak lan mbela pendapat sampeyan ing ngarep bocah liyane, amarga iki jenis prilaku sing mundhut wewenang. Nanging, mesthi wae, nalika bocah wis dianiaya lan dheweke ora bisa nglawan wong akeh, wong tuwa kudu ngintervensi supaya jiwa lan kesehatan bayi ora kena.