Perkembangan emosi anak prasekolah

Anak-anak seneng ngejut wong tuwanane, amarga saben dina dheweke sinau bab sing anyar, sinau lan ing wektu sing padha nuduhake emosi, sing nyebabake bunga sing ora ditemokake saka ibu lan bapa. Pakaryan banget. Perkembangan emosi anak umur pra-sekolah minangka titik penting kanggo ngendhegake lan ngobrol luwih akeh. Ayo mulih karo teori.

Emosi. Apa iku?

Yen nganggo basa ora ilmiah, negara internal, sing nggambarake hubungan antarane wong lan kabeh sing kedadeyan, disebut emosi. Punika pitados bilih prilaku manungsa ditemtokake dening emosi, asring dipunginakaken. Contone, rasa wedi lan kuatir nyebabake reaksi pertahanan, bosen lan nyenengake nyebabake wong nglakoni pekerjaan sing ora nyenengake, kanggo nggoleki siji sing luwih apik, sing bakal nimbulake mood lan ngatasi keletihan. Nanging adoh saka pengaruh njaba ing negara emosional, ana uga saran. Kita uga bisa ngetrapake wong-wong ing sekitar kita karo emosi positif, netral, utawa negatif.

Pengembangan emosi anak

Wis wiwit dina wiwitan urip anak nampa emosi tartamtu saka jagad sakupenge, utamane saka wong tuwa. Iki sms pisanan, ngguyu, kabungahan ing mripate wong tuwa nemtokake perkembangan sing luwih sehat saka bayi. Emosi positif mbantu ngembangake memori, ucapan, lan gerakan. Kanggo nanggepi, sampeyan bisa njaluk eseman utawa nangis saka bocah, sadhar yen, sampeyan, bayi sampeyan bisa komunikasi karo sampeyan. Penting banget minangka manifestasi saka emosi positif kanggo perkembangan normal bocah kasebut.

Kanggo pangembangan wektu sing tepat, ora cukup mung kanggo nyedhiyakake kahanan fisik sing becik - perawatan kesehatan sing tepat, panganan sing nyenengake, turu ing wektu tartamtu - penting kanggo ndhukung bayi tansah kanthi nyenengake nalika dheweke awake. Sampeyan bisa muter karo dheweke utawa mung komunikasi. Nanging aja lali babagan kondisi sing nyaman kanggo game - luwih spasi, dolanan miturut umur, game pangembangan.

Sampeyan bisa sok dong mirsani carane saben dina, ngembangake, bocah entuk fitur anyar ing lingkungan intelektual lan paranormal, lan ing emosi. Interaksi karo wong liya wis ganti, bocah mulai luwih emosional nuduhake emosi, kadang nyoba ngontrol. Nanging aja lali yen pangembangan emosi sehat ora mungkin tanpa partisipasi wong tuwane. Dina iki, komunikasi karo tuwane lan kanca-kanca wis diganti dening komputer utawa televisi. Akeh wong tuwane ora bisa teka karo gagasan sing emosional emosi karo bocah sing bisa nggedhekake lingkungan emosional lan ningkatake pangembangan anak. Para wong tuwa padha sibuk utawa mung "sepisan", nanging banjur ora bakal ngenteni anak supaya luwih simpatik lan wicaksana kanggo wong liya.

Apa fitur sing digabungake ing pangembangan emosi anak-anak prasekolah?

Apa sampeyan mangerteni yen bocah cilik cilik tumindak ing jagad iki? Ayo dhisik ngerti definisi tembung iki. A pangaruh (saka semangat Latin, semangat emosi) diarani reaksi psikologis sing kuat, kuat lan berkembang pesat, disertai pengalaman sing jero, utamane manifestasi eksternal sing cerah, ngurangi kontrol dhiri lan eling kesadaran. Pengaruh banget angel ditindhes, awit wis ditampilake marang karsané manungsa, lan ora bisa ngontrol wong-wong mau, ora kaya perasaan.

Pranyata emosi sing diwujudake ing bocah kasebut kanthi ora sengaja, kaya sing kedadeyan ing wong diwasa. Anak nanggepi kabeh sing wis kedadeyan, emosional. Ing kasus iki, tawa kanthi cepet, kanthi cepet kanggo menangis, ora bakal bisa ngejutake sampeyan - emosi bisa abate lan cepet flare maneh. Fitur iki perkembangan emosi ing bocah-bocah. Mulane, dheweke ora bisa, umpamane, ndhelikake emosi, dheweke durung bisa sinau. Kabeh pengalaman emosional anak sampeyan - kaya ing telapak tangan sampeyan! Wong diwasa tansah kaget dening spontanitas anak, ketulusane. Nanging nalika umure papat utawa lima, bocah-bocah bisa nuduhake ora mung emosi positif, saka wektu ke wektu dheweke nunjukake rasa seneng, nesu lan ora percaya. Nanging iki owah-owahan sing apik banget ing swasana ati sing emosional, amarga iku minangka refleksi tumindak tartamtu sing nduweni motivasi tartamtu. Dadi yen swasana ati anak tiba-tiba berubah - katon alasan.

Iku kedadeyan yen wong tuwa wis nyoba banget kanggo "nemtokake" sikap positif anak marang kabeh sing wis kedadean lan ora ngidini emosi negatif kanggo catetan. Tinimbang nggoleki alesan kanggo owah-owahan ing swasana ati - katon ing gangguan utawa sesambungan, sawetara wong tuwa bisa malah scold bayi sing. Nanging banjur dadi wong diwasa dadi bocah cilik sing ora sopan, nalika sikape marang anak kasebut teka sacara spontan, gumantung ing swasana ati sing diwasa. Emosi sing diwujudake saka wong tuwane ing kasus kasebut kudu mung minangka wangun upah sing diwasa, nalika perlu dadi sensitif marang wujud emosional sing dipilih.

Gunakake game

Donya ing saubengé ditemokake dening bocah liwat wangun sing cetha lan gambar sing cetha, fitur-fitur sing ana ing sekitar. Yen wong diwasa ngerti kabeh lan biasanipun, banjur sawetara sifat lan fénoména ngasilaké kesan sing paling cetha ing donya bocah kasebut. Apa ana cara sing efektif kanggo nimbulaké pangembangan emosional bocah? Ya, ana. Lan cara iki - game. Nanging topik iki wis dadi artikel sing kapisah.