Saka taun-taun kapisan uripé bocah kudu bisa main. Iki saiki wis dilalekake dening akeh wong tuwa sing nggunakake metode modern perkembangan awal bayi. Dheweke nyoba kanggo mulang awal kanggo maca anak, sing durung ngerti carane lungguh, mikir sing anak bakal tuwuh pinter lan pinter. Nanging, mbuktikake yen wicara, memori, kemampuan kanggo konsentrasi, perhatian, observasi lan pamikiran berkembang ing game, lan ora ing proses belajar.
Bareng rong dekade utawa telung taun kepungkur, nalika ora akeh dolanan dolanan, peran utama pendidikan anak-anake diputer dening sekolah, ana ing kene dheweke sinau maca, nulis, ngitung, lan faktor utama ing perkembangan bocah iku game. Wiwit samesthine kabeh wis owah banget lan saiki, supaya bocah digawa menyang sekolah sing apik lan bergengsi, dheweke kadang kudu ngliwati pemeriksaan sing ora prasaja. Iki nglairake mode dolanan kanggo pendidikan lan program pendidikan kanggo bocah-bocah prasekolah. Kajaba iku, ing institusi pra-sekolah, penekanan utama yaiku nyiapake anak kanggo kurikulum sekolah, lan game sing minangka basis pembangunan anak ndadekake peran sekunder.
Para ahli psikologi modern prihatin yen latihan luwih kuwat lan luwih nyenengake urip anak, kadhangkala manggoni akeh wektu. Padha nyuwun karesikan bocah-bocah cilik lan kesempatan kanggo main game. Siji alasan kanggo gaya iki yaiku ora ana siji wae sing bocah bisa terus main, lan game ora dadi menarik nalika sampeyan lagi muter. Para wong tuwa nglampahi wektu paling larang ing karya, yen ana sadulur, uga bisa, umpamane, ing sekolah, bocah wis ditinggalake, lan sanajan dheweke duwe ribuan dolanan, dheweke bakal ilang banget. Sawise kabeh, game iku proses, ora nomer dolanan. Game-game anak ora mung nggunakake dolanan, khayalan anak bakal mbantu ngowahi pesawat utawa manuk menyang jaran mabur, lan kertas sing dilipat menyang omah.
Ana macem-macem jinis game: mobile (salochki, hide and seek, lapta, trickle), meja (catur, checkers, lotto, teka-teki, mozaik, domino, game logis lan strategis), komputer (ngembangake memori lan perhatian, strategis lan logis). Conto acara interaktif, kayata, "ibu-ibu" uga migunani. Iki jenis dolanan mbantu anak kanggo ngembangake prilaku anyar, ngajari dheweke kanggo berinteraksi karo wong liya. Kanthi proses bocah cilik, game kasebut uga tuwuh, game tim (bal-balan, bal-balan, bola voli) teka kanggo ngganti game sing obah, nalika nyadari kekeseli kekalahan lan kabungahan kemenangan, balesan emosi-volati anak berkembang.
Ora penting ing game kanggo bocah-bocah iku aturan, ing game bocah diterangno sing ana aturan khusus sing nemtokake carane sampeyan bisa lan carane sampeyan ora bisa muter, carane sampeyan kudu lan carane sampeyan kudu ora tumindak. Mupang diputer kanthi aturan wiwit cilik, bocah bakal nyoba ngati-ati norma sosial ing mangsa ngarep, lan bakal angel kanggo anak sing durung ngembangake pakulinan kasebut supaya bisa adaptasi, lan dheweke ora bisa ngerti sebabe kanggo nglakoni pembatasan kasebut.
Miturut pamanggih khusus, bocah bisa uga ngadili babagan perkembangan psikologis lan intelektual ing bocah kasebut. Contone, yen game saya terus-terusan, iku minangka karakter ritual, lan iki terus nganti suwe, perlu ditemokake saran saka psikolog. Yen game bocah iku agresif, iki bisa dadi tandha saka kuatir anak, kurang ajar, lan kadhangkala kanthi bantuan agresi, bocah nyoba narik kawigaten wong diwasa. Lan mbokmenawa agresif, iki apa sing ditemokake bocah saka sisih tuwa, lan ing game dheweke nduduhake apa sing wis dadi biasa kanggo ndeleng watara wong.
Gumantung ing umur, jenis lan sipat game kanggo bocah-bocah prasekolah kudu beda. Namung:
- kanggo bocah-bocah ing umur 1,5 taun - muter subyek. A dolanan kanggo bocah-bocah ing jaman iki bisa dadi obyek sing tiba ing tangan. Lumaku, mlaku lan mbuwang iku minangka operasi game dhasar.
- kanggo bocah saka 1,5 nganti 4 taun - game sensori-motor. Bocah nutul obyek, gerakane, sinau kanggo nggawe operasi sing beda, nemu sensasi sensitif. Sakdurungé, ing umur patang taun, bocah wis nyanyi lan ndhelik, bisa numpak ayunan, sepedha.
- kanggo bocah saka 3 nganti 5 taun - game karo reinkarnasi. Miturut umur iki bocah kudu sinau kanggo mindhah macem-macem sifat obyek menyang siji liyane. Anak bisa mbayangno karo obyek apa wae, njupuk rong dolanan, dheweke bisa mbagekake peran kanggo wong, umpamane, siji bakal dadi ibu, lan sing liya - bapak. Ing umur iki, game iki uga ditepungi minangka "imitasi", nalika bocah-bocah mau niru lan niru wong-wong sing ngubengi. Iki sok-sok nyebabake nesu ing tuwanane, nanging proses iki minangka tahap sing ora bisa dihindari kanggo ngembangake bocah apa wae, dene game karo reinkarnasi diganti dening sosial.
- kanggo bocah sing luwih lawas saka 5 taun - game sing akeh banget lan apik sing kudu kalebu unsur fantasi, kreativitas, imajinasi, disusun lan diatur.