Babagan awal pembangunan saiki, mbok menawa, mung wong tuwa sing ora seneng banget durung krungu. Ing dekade anyar, bukti sing bisa diweruhi wis diwenehake yen ora ana kemampuan potensial saka otak anak. Nanging sejatine, swara liyane, ora kurang disegani lan dihormati pakar, uga swara: psikolog, guru, dokter. Otak sing rapuh lan sistem saraf rapuh wong cilik perlu sikap sing ati-ati, lan stimulasi akal sing gedhe banget ora mung nggawa manfaat, nanging bisa nyebabake bebaya sing ora bisa ditindakake marang bocah. Bebener babagan pangembangan kanak-kanak sing durung suwe - ing artikel iki.
Sapa sing bener?
Tambah akeh gagasan perkembangan awal dumadi ing kasunyatan sing amarga katon, sikap marang bayi wis owah akeh. Saka jaman kuna nganti paling anyar, dheweke dianggep ora kuwat, ora ngerti, sing dikarepake kanggo pirang-pirang wulan wis dikurangi dadi pangan lan garing. Dina iki, wong tuwa sing pinter ngerti manawa wong cilik sing paling tini wis dadi wong sing nduweni kabutuhan emosional lan intelektual. Kita bisa ngomong kanthi temenan babagan kabentuk budaya wong tuwa sing anyar. Apa limalas-rongpuluh taun kepungkur mung asale asli sing dipecah, saiki dadi fenomena massa. Tiyang sepuh kathah ingkang ngupayakake bayi, sinau supaya bisa nglangi lan nindakake latihan gymnastic, lan, mesthine, ngalami perkembangan awal kemampuane. Saliyane, saiki, nalika generasi sepisanan bocah-bocah sing digawa dening para pionir saka perkembangan awal wis gedhe, dadi jelas yen akeh pitenah lan pirang-pirang godaan sing ngenteni wong tuwane sing mlaku ing dalan iki.
Circus saka anak sing dilatih.
Iki sing paling angel kanggo nyegah. Inggih, carane nolak kanggo ora nuduhake menyang pacangan sukses sange bayi ing maca, nulis, musik. Kepiye carane sampeyan ora bisa ditindakake dening bakat sadurunge sadulur lan kanca-kanca? Carane nolak kanggo melu kompetisi bakat enom? Sawise kabeh, kepenak ati yen sampeyan ndeleng ing panggung ageng penari ballet cilik ing bungkus transparan utawa pemain biola enom sing yakin bisa nindakake konser kompleks? Nanging, pengalaman nuduhake yen demonstrasi awal bakat iku banget mbebayani kanggo bocah lan wong tuwane. Kerjo bareng karo bocah iki langsung diganti dening persiapan lan kompetisi sing ora bisa dipungkiri. Wonten ing kekajengan, kekarepan bakal nimbulaké kamulyan lan balapan agiotage kanggo prestasi anyar.
Yen dheweke pancene duwe bakat, wektune kanggo meksa kabisan iku luwih mbebayani. Anak-anak, diwenehi talenta, duwe sistem saraf banget sing ora stabil. Mulane, perawatan ora sopan sing dibebani dening ambisi parental bisa gampang nyebabake keletihan gemeter lan malah kanggo penyakit serius.
Akeh kekarepan wong tuwa.
Ayo jujur karo dhéwé: ing sangang saka sepuluh kasus, sabab semangat wong tuwane ora puas karo bocah cilik. Aku ngimpi dadi mahasiswa sing apik banget, nanging aku ora bisa matématika kanthi fisika ing paling sethithik. Aku ngimpi kemenangan olahraga, nanging dheweke ditolak amarga alasan kesehatan. Aku pengin ngerti carane muter biola, nanging ora ana desas-desus ... Lan dumadakan, nalika bayi katon, wong tuwa bisa sinau babagan perkembangan awal. Ternyata yen ana cara ajaib kanggo bocah apa wae sing dadi bocah prodigy! Wangsulan utama yaiku kanggo miwiti wektu. "Sawise telung iku wis kasep!" Pangandikane mastekake tegese. Anakku mesthine bisa entuk kabeh sing ora bisa, dheweke mesthi bakal dadi mahasiswa apik, musisi, atlet. Urip saka kabeh kulawarga dienggoni kanggo gagasan gedhe. Dheweke entuk manfaat saka karir, ibune, tuku manfaat lan pambayaran kelas dadi artikel utama anggaran kulawarga. Kakek-nenek, lik, uga disambung menyang balapan kabeh kulawarga. Iku worth: kita nggawa munggah jenius! Kanggo wektu, bocah, mbok menawa, kanggo kabungahan saka wong tuwane bakal nindakake kabeh sing dibutuhake saka wong. Nanging nalika dheweke dadi luwih tua lan dheweke ora ngimpi babagan karir minangka skater, pelukis utawa matematikawan, pertempuran nyata diwiwiti ing kulawarga. Sawise kabeh, ing jeneng mangsa, akeh korban sing dikorbanake! Sawise kabeh, dheweke wis sukses banget.
Ora ana rasa kuciwo ing paus ambisi lan ibu-ibu nuwuhake ambisi, yen dumadakan tuwuhing anak sing lagi tuwuh ora gelem ngrungokake judhul bocah sing mbesuk, lan anak-anak saka wong tuwa sing luwih dhuwur karo umur ora mung digoleki, nanging uga nyabrangake anak. Anak, aran yen dheweke ora nduweni harapan, bakal nandhang kasengsem. Utawa, luwih elek, bakal mangu-mangu: apa wong tuwa tresna marang dheweke utawa dheweke dadi terkenal kanggo dheweke, mung nalika dheweke tetep dadi juara lan juara?
Awal utawa Wektu?
Ing sasi kapisan, otak bayi kanthi cepet berkembang, lan sambungan antara sel saraf dibentuk. Sajrone wektu iki, bayi nyusup informasi sing akeh banget babagan awake dhewe lan donya ing saubenge dheweke. Elinga sawetara rolas utawa malah atusan lambang utawa konsep ekstra kanggo dheweke - pirang-pirang soko. Mulane aja mulang bocah kanggo maca, math, musik ing wektu iki, tinimbang ing umur sekolah, nalika tuwuhing otak meh rampung lan kabeh informasi dicerna kanthi angel banget? Amarga ing laku kabeh katon beda sing beda. Nalika bocah lair, otak dheweke durung rampung lan ing sasi kapisan pancen gedhe. Nanging pisanan, departemen sing tanggung jawab kanggo fungsi luwih prasaja kudu diwasa dhisik: ngarsane, ngrungokake, ndelok, koordinasi gerakan, wicara. Lan mung wae zona otak sing spesialisasi sing luwih rumit diaktifake: logika, pemahaman ucapan sing ditulis. Otak anak iku arang banget plastik, lan yen stimulus pangembangan bagean ndhuwur sadurunge diwasa, iki bisa nyebabake ora diwenehi manifestasi kewarasan awal, nanging kanggo konsekuensi sing paling ora bisa diprediksi: wektu tundha ing perkembangan lisan, mbobol motor, hiperaktivitas, malah autisme.
Apa tegese sampeyan kudu nglirwaaken gagasan babagan ngembangake kemampuan bayi nalika isih enom, nglebokake menyang taman kanak-kanak, lan malah menyang sekolah? Ora kabeh. Asimilasi informasi kasebut kudu sadurungé periode pemahaman pasif. Yen ing wektu iki bocah nemokake awake dhewe ing lingkungan berkembang aktif, dheweke bakal sinau lan elinga kabeh nalika awak lan otak siap, yaiku, ing wektu, lan, mbokmenawa, luwih akeh tinimbang tenggat wektu sing umum ditampa. Iki, ing basa pedagogi modern, minangka zona pangembangan proximal. Dadi, yen bocah wis siyaga saka minggu-minggu wiwitan, nyelehake ing weteng ing lantai utawa ing arena, ing kono ana akeh dolanan sing menarik, dheweke ora bisa nyusup menyang enem sing diwenehake, nanging ing limang utawa malah 4 wulan. Yen anak sing ditampa kanthi sabelutym ing crib, nyelehake perut mung sawetara menit, dheweke bisa mulai nyusup luwih cepet tinimbang deadline utawa ora bisa nyusup. Padha bisa ngandika babagan apa wae kegiatan liyane. Anak kudu ngrungokake pidato sing ditepekake marang dheweke sadurunge dheweke wiwit ngomong; ndeleng huruf lan tembung - sadurunge diwiwiti diwaca, lan pensil lan werna - sadurunge digambar.
Ing tembung sanès, ngandika babagan pangembangan awal, kita tegese yen anak bakal berkembang ora luwih awal saka norma, nanging kanthi cara pas wektune. Iku, ora luwih saka ngemis. Kanggo iki lan kudu ngupaya kabeh wong tuwane. Lan pungkasanipun, nampi pituwase dhewe yen anak ora utang marang sapa wae. Lan menehi wong urip.