Anak sing ora gelem sekolah
Anak-anak cilik biasane seneng sekolah, nanging ing sawetara kasus kasebut, dheweke dadi wedi lan panik, bocah iki sok-sok gerah lan ngluberake gejala fisik, mung kanggo nginep lan nyegah sekolah. Anak sing umur 5-10 taun, kanthi cara iki, wedi banget kanggo ngenali omah lan umate. Wedi ora nyenengake bisa kedadean ing bocah-bocah nalika riko pertama menyang taman kanak-kanak, nanging luwih sering kedadeyan ing sekolah dasar. Biasane bocah ngeluhake sirah, tenggorokan utawa weteng, nalika wektu kanggo sekolah. Sanalika dheweke nyumurupi yen dheweke bakal tinggal ing omah, "penyakit" langsung lumaku, lan esuke esuke wiwit maneh. Kadhangkala bocah ora gelem ninggal omah. Anak sing nduduhake ketaman ora cedhak sekolah bakal uga ngalami gejala kasebut.
- Ora wedi marang piyambak ing kamar.
- Wedi sing bakal kelakon marang wong tuwane.
- Kepinginan kanggo "lumaku ing buntut" ngubengi omah kanggo bapak utawa ibune.
- Kesulitan karo turu.
- Kadhangkala nightmares.
- Panic wedi karo kewan, monsters utawa bandit.
- Wedi marang piyambak ing peteng.
- Rolling skandal, supaya ora menyang sekolah.
Kekirangan kaya mengkono iku umum banget kanggo bocah-bocah kanthi gangguan mental. Akibat jalaran mangsa (wis dewasa) bisa arang banget yen sampeyan ora nyedhiyani anak kanthi bantuan profesional. Nuli sekolah lan ora ketemu karo kanca-kancane dangu, bocah iki mulai resik miwiti studi, dheweke bakal duwe masalah karo komunikasi. Ing sekolah dhasar, bocah-bocah mesthi sinau luwih gampang lan gampang sinau kawruh. Padha ngawasi observasi, kemampuan ngeling, dikembangake, kaya ora tau. Rasa ati dhewe dadi kuwat. Anak-anak mbudidaya ngalami gender. Kanggo nyegah iki, wong tuwa kudu nuduhaké bocah kasebut menyang ahli psikologi anak sing bakal mbantu dheweke supaya bisa bali menyang sekolah lan jadwal sadurunge ing sabanjuré.
Kesulitan khusus sinau lan koreksi kasebut
Ing zaman prasekolah, ora gampang ngenali kesadaran learning bocah, nanging ing sekolah, masalah kasebut langsung katon.
- Anak ora bisa sinau maca kaya ing umur, dheweke
ana masalah ing tahap latihan liyane, senadyan IQ cukup dhuwur (indikator perkembangan mental) lan upaya guru.
- Anak bisa duwe masalah karo basa lan ucapan, sing ora ilang kanthi wektu. Contone, yen bocah banjur wiwit guneman, dheweke ora bisa diwenehi sebutan utawa nggunakake tembung tartamtu, uga ekspresi pikirane.
- Anak kasebut kanthi alon lan ora bisa nulis.
Yen gol serius disetel kanggo taun akademik sadurunge sadurunge bocah, dheweke ora bisa ngatasi. Mbokmenawa bakal luwih akeh wektu, energi lan energi kanggo entuk asil sing padha karo anak-anak liyane sing diwenehi kanthi gampang. Ing wektu sing padha, prasaja anak wis kurang, dheweke ora ngandel. Kesulitan nimbulake gejala nervousness ing bocah - kayata, bocah duwe kebiasaan ngisep driji, nggeret ing kuku, gampang diendhitasi, ora bisa konsentrasi lan gangguan turu.
"Iku angel kanggo dheweke kanggo konsentrasi lan ngelingi materi."
- Prestasi akademik sing ora nyuda nyuda rega titah, dheweke ora ngandel marang kekuwatane dhewe.
- Kesulitan kanthi sinau utawa wicara sing muncul saka salah sawijining anggota kulawarga.
Penyebab sing tepat saka kesulitan kasebut durung ditetepake, nanging studi anyar nuduhake anané gangguan cerebral suntingan utawa perkembangan perkembangan otak individu. Anak-anak ngerti apa sing diwaca kanthi kemampuan interpretasi otak. Interpretasi informasi sing ditampa lan nampa liwat mata ora padha. Otak nyandingake gambar visual karo sing katon sadurunge lan pengalaman sing kepungkur. Masalah pembelajaran spesifik bisa nuduhake cacat ing proses iki, ora gumantung gangguan. Dislekso disleksia lan disleksia liyane bisa nyebabake karusakan otak dening infeksi (encephalitis, meningitis), trauma craniocerebral, ill-treatment, paparan zat beracun, lair prasaja, kemoterapi, lan liya-liyane. Kesulitan ing panaliten uga akibat saka mental retardasi, gangguan visual lan pangrungu , gangguan emosional, lingkungan sing ora nguntungake (kulawarga sing masalah, ora nyenengake kanggo pasinaon, pelajaran sing ora kejawab, kesulitan materi), senadyan ora spesifik masalah belajar.
Disleksia mistik
Definisi lan koreksi disleksia sing disederhanakake minangka kesulitan maca wacan sing ana ing bocah kanthi perkembangan mental sing normal, tanpa tandha panyakit fisik utawa mental sing bisa nerangake kesulitan kasebut. Disleksia nemokake angel banget kanggo mbedakake huruf utawa kelompok aksara, urutane tembung sing diganti karo tembung utawa ukara, padha ora bisa maca, prestasi akademik sing luwih murah tinimbang kanca sekelas lan kanca. Disleksia mistik nyebabake kabeh aspek urip anak, amarga kesulitan komunikasi bisa nemtokake perilaku kasebut. Wujude bocah cilik kanggo nulis, saben tugas mbutuhake akeh usaha. Yen kita ngilangi cacat visual, pendengaran lan neurologis, dianggep disleksia mnestic disebabake dening sawetara alasan.
- Lelaterisasi otak sing ora duwe cukup, sing ngalang-alangake nyusun huruf sing bener, dadi bingung, amarga bocah kasebut ora nyathet huruf utawa suku kata utawa nyusun ulang ing panggonan kasebut.
- Disorientasi ing wektu lan papan.
- Masalah persepsi.
- Kesulitan psikomotor (koordinasi, keseimbangan, lan liya-liyane).
- Kelainan emosi.
Penting banget kanggo ngenali lan mbenerake masalah iki minangka sadurungé, sadurunge sekolah utawa ing 2 taun pisanan sekolah dasar, lan banjur pindhah menyang psikolog anak lan miwiti program maca individu. Sampeyan perlu nemokake sababe ROOT kanggo tumindak kanthi cepet lan kanthi tepat, dene disleksia mnestic ora bakal nyedhaki pembelajaran bocah kasebut sacara sakabehe. Kadhangkala perlu sinau kahanan ing kulawarga kanggo nemokake sebabe bocah utawa remaja ora wani sekolah. Asring masalah ing remaja cukup serius lan mbutuhake perawatan sing intensif. Nanging ora wedi yen ninggalake omah lan ninggalake wong tuwa kasebut bisa diobati yen sampeyan ngupaya bantuan saka spesialis. Saiki kita ngerti carane disleksia disleksia, nguripake lan mbusak penyakit iki ing bocah-bocah.