Kanthi munculipun metode pangembangan awal ing pungkasan abad pungkasan, pitakonan ngajar kabeh jinis kawicaksanan dadi cocog meh saka dina pisanan munculake remah-remah kanggo cahya. Nanging, kita ora bakal kesengsem, nyedhak banget, lan ing umum - "rudo pekso" bocah karo huruf lan tokoh, kita bakal nyoba nyipta kabeh kondisi kanggo pembangunan intelektual alam lan nyenengake, lan miwiti karo sawetara aturan penting sing bakal mbantu nggawe kelas karo bayi lan bayi seneng lan Cara inovatif perkembangan komprehensif anak - subyek saka artikel kasebut.
Aja gawe piala!
Iki aturan utama saka manipulasi sing dianakake dhewe, anak sing ditresnani. Masalahe, apa salah karo pembangunan intelektual, mung siji entuk manfaat sing apik. Sampeyan ora ana. Menimbang kepinginan kanggo dadi tuwane Mozart utawa Sophia Kovalevskaya sing anyar, bocah kasebut (lan alam sing wis ana ing alam) bisa uga duwe pamrentahan dhewe babagan iki.
♦ Anak kudu siap sinau - ora nolak pelajaran, seneng nyeret informasi anyar persis manawa dheweke siap sinau.
♦ Sampeyan ora duwe rasa kanggo miwiti latihan babagan latar mburi kesehatan utawa gangguan, owah-owahan lan nandheske ing urip bocah (nglanggar rutinitas saben dina, ngenalaken panganan pelengkap, pindah, ngilangke).
♦ Pawulangan karo bayi kudu dibangun ing wangun dolanan, ora tahan suwe banget (kelas pisanan bisa tahan 30 detik, kanthi bertahap nambahake dadi 1-2 menit).
♦ Yen sampeyan nemokake perlawanan saka bocah kasebut, aja nyithak lan angkatake.
Metodologi Masaru Ibuki
Teknik inovator iki (dudu psikolog, dudu guru, nanging pendhiri Sony Corporation lan bapake bocah, pasien karo cerebral palsy) didhasarake ing motto "Sawise telung wektu iku wis kasep". Iki minangka jeneng kitab ing Jepang sing misuwur, sing nyebabake kabeh gagasan sing wis ana babagan ngasilake anak ing taun 1970-an. Penulis yakin yen nganti telung taun otak manungsa wis ngalami perkembangan sing cetha lan unik: ing wektu iki nganti 70-80% sambungan saraf antarane sel otak dibentuk. Ing wektu sing padha, 90% saka karya sing intensif kuwi dumadi ing taun pisanan saka urip anak. Apa latihan? Ing kono, sampeyan menehi anak sinau ilmu sing beda. Masaru Ibuka percaya yen "aljabar kanggo bocah ora manawa luwih angel tinimbang aritmetika," yaiku, tekane bocah sing kepenginan bisa nyerep informasi akeh, senadyan kerumitan kaya, nalika panulis teknik kasebut meksa nggarap meh sumber asli. remah-remah, aja nyoba kanggo nggabungake gagasan-gagasan "winates" sampeyan, waca sumber asli - kabeh harta benda peradaban donya. Supaya bocah ing umur paling awal ndeleng gambar seniman gedhe, krungu karyane musisi gedhe, jatuh cinta karo puisi pujangga gedhe. Aksen gedhe ing teknik Masaru Ibuki wis rampung nalika sinau babagan basa lan musik asing. Ibuka percaya yen kenalan awal karo musik ndadekake bocah ora mung dikembangake ing taun-taun iki, nanging uga mulang marang konsentrasi, dadi harmoni karo awake dhewe lan jagad sing ana ing sekitar. Liwat sinau babagan musik ing umur dini, bocah iki bakal gampang bisa ngatasi kabeh ilmu liyane. Wigati banget tumrap perkembangan fisik bocah kasebut. Masaru Ibuka percaya yen anak saka lair kudu diajar nglangi, sauntara padha ngadeg ing sikil - skate. Dadi ing bocah-bocah, koordinasi gerakan luwih cepet lan luwih cepet, awak lan kerangka otot dibentuk.
Metodologi Nikolai Zaitsev
Apa sinau kanggo maca lan ngitung anak sing durung ngerti carane guneman? Supaya ing wektu kanthi sadhar dheweke wis ngerti kabeh iki. Geeks enom digawa dening teknik saka guru-inovator Rusia sing saiki kondhang Nikolai Zaitsev. Teknik Zaitsev didhasari nggarap kui kanthi suku kata lan tabel dinding. Anak kasebut sinau kanggo nambah tembung saka syllables, isih ora bisa ngomong. Ing kasus iki, kothak beda-beda sajrone ngisi swara, supaya proses ngeling "sing ora bisa dimanfaatake" kanggo warehane bocah difasilitasi. Kanggo nyetel celah ana tabel ing tembok, sing perlu dianggo saben dina (nuduhake remuk gudang lan swara) lan kaset utawa disk kanthi padha syllables dipuntembangaken dening motif lagu-lagu ingkang misuwur. Iki uga nyumbang kanggo modhangan cepet lan gampang. Temokna menehi hasil sing apik, lan ditampa minangka cara kanggo maca ing sawetara taman kanak-kanak. Suku kata Inggris lan Inggris.
Metode Glen Doman
Teknik iki wiwitane dikembangake kanggo anak-anak kanthi perkembangan otak sing cacat. Ing babagan kasuksesan sistem, uga wis ditrapake kanggo bocah sehat. Penulis, dokter-neurofisiologi Glen Doman, pracaya manawa kanthi ndadekake siji indra manungsa, siji bisa ngrangsang pangembangan kabeh otak sacara sakabehe. Dadi, nuduhake kertu khusus saben dina bocah (umpamane, 10 kertu kanggo 10 detik), dhokter ketemu hasil sing apik banget - bocah cilik sing ketinggalan jaman, ing taun 2-3 taun kepenak. Kartu bisa digawe kanthi awake dhewe (ing latar putih kanthi huruf gedhe abang sing beda tembung ditulis), nanging bisa, lan tuku, iku gawe susah payah kanggo penemuan iki - kanggo nindakake dhewe. Kartu-kartu kasebut ditampilake kanthi pamblokiran tematik (umpamane, manuk utawa obyek pedalaman). Sawetara diiringi gambar.
Technique Cecil Lupan
Sasampunipun nyoba teknik tèknikipun Glen Doman, aktris lan ibunipun Cecil Lupan mutusaken kanggé ngubah modhèrn. Dadi dheweke sinau babagan sistem dandanane dhewe. Cecil Lupan pitados bilih 12 sasi kapisan anak ingkang wigatos sanget kangge pangembanganipun, ing wekdal punika, kapercayan ing kabecikan ing jagad kabentuk, kabeh limang perasaan berkembang, aktivitas motor anak. Sampeyan kudu digunakake saben menit kanggo manfaat ngembangake remukan. Luwih asring nyandhang ing tangan sampeyan (ngrangsang sensasi tactile), ngobrol luwih akeh, nyanyekake lagu, nyaritakake sajak, njupuk dolanan saka bahan sing beda-beda (ngembangake skills motor cilik). Minangka bahan ajar, Lupan migunakake karya-karya ensiklopedi tematik. Ensiklopedia kaya iki bisa dituku dina iki, nanging sampeyan bisa nindakake dhewe. Dadi, ngumpulake kliping saka macem-macem majalah, buku-buku lawas, ilustrasi saka Internet, darmabakti kanggo topik siji (contone, manuk utawa transportasi). Njupuk album kanggo gambar, nempelake siji gambar ing saben kaca, lan ing ngisor iki nulis jeneng ing huruf gedhe-gedhe. Syarat-syarat kanggo ilustrasi kaya ing ngisor iki: padha kudu kaya nyata lan cetha, bisa ditemokake yen ora ana detail sing ora perlu ing foto, supaya ora nggawe kekeliruan ing bocah.
Metodologi dening Maria Montessori
Iki mbokmenawa teknik paling populer ing antarane guru-guru TK lan pusat pembangunan awal. Materi dobel kanggo sistem latihan iki bisa gampang ditemokake ing meh kabeh dolanan dolanan. Iki kabeh jinis pigura lan tali. Kajaba iku, akeh cinta ing antarane wong diwasa lan bocah-bocah (senadyan lawas) digunakake dening macem-macem game kanggo pengembangan skills motor apik (ngurutake lan ngurutake macem-macem ukuran kacang buncis lan sereal, contone). Maria Montessori percaya yen wong diwasa kudu nganjurake banget marang bocah supaya bisa njupuk tindakan sing padha. Ora mung buku sing paling misuwur dening penulis iki diarani "Mbantu aku nindakaken dhewe." Apa sampeyan bisa nggunakake sistem iki kanggo ngajar bocah nganti setaun? Ngamanake sembarang usaha anak sinau, sinau, pilih dolanan kanggo bocah saka bahan sing beda-beda, menehi crumb kesempatan kanggo ndemek kanggo nggawe, contone, carane sutra lan kain wol kasar beda, nalika bayi sinau kanthi yakin lan wiwit muter karo piramida lan kiub (wiwit 7-8 sasi), menehi cangkir plastik ukuran, supaya padha nyoba nglebokake siji menyang liyane, bebarengan nguwasani konsep "kurang luwih." Nyedhiyakake kesempatan kanggo ngapresiasi prabédan antarane, umpamane, kacang buncis lan kacang polong, aja ninggalaken penilik cilik piyambak karo harta sampeyan - bisa ngulu utawa nuthuk.
Teknik saka Maria Gmoshinskaya
Teknik iki dirancang ora mung kanggo ngajar bocah carane nggambar, pinten tumrap perkembangan sakabehe bayi. Nggawe tangan, bayi ngaktifake endahing saraf ing driji, sing uga ndadekake perkembangan otak sacara sakabehe. Sampeyan bisa miwiti teken saka babagan 6 sasi, nalika bocah sinau njagong kanthi yakin. Njupuk sheet gedhe saka Whatman, njagong wong ing bocah lan nuduhake marang sampeyan bisa digambar. Mesthi - kanggo nyelupake driji, lan malah kabeh pen bisa dicithak ing cat lan nyopir ing kertas. Sampeyan bisa nggambar nganggo tangan kiwa lan tengen. Umumé, cobanen supaya ora bisa diwatesi ing gagasan bab "lukisan sing bener", pracaya marang aku, kanthi tingkat stamping lan kreativitas pikiran, bocah-bocah bakal menehi wiwitan marang wong diwasa, kanthi cara, sampeyan bisa nggambar ora mung nganggo tangan, nanging kanthi sikil lan awak liyane. beracun, hypoallergenic, cocok kanggo bayi (sing didol ing dolanan bocah lan toko barang kreatif.) Disedhiyakake kanggo kasunyatan sing bayi ora mung kaku, nanging uga "cat" kabeh watara.
Taun panemuan
Taun kapisan urip anak iku wektu sing apik kanggo pangembangan crumbs. Ora suwe maneh ing urip bocah ora bakal nemu wayahe pertumbuhan sing cepet kasebut. Iku berkembang kanthi lompatan lan wates ing sawetara arah bebarengan: intelektual, emosional, fisik. Iki uga dikenal para ahli pediatrik lan pendidik. Mulane, disaranake supaya ora ilang dina. Gunakake 12 sasi iki kanggo mbiyantu bocah sing nandhang stress sing dilahirake, lan uga sinau akeh sing anyar, apik tenan. Lan eling yen pawulangan sing paling penting kanggo crumbs saiki yaiku sinau sing sampeyan tresna.