Ayo dipikirake kanthi rinci pendidikan ngarep, plus lan minus fenomena iki. Minangka aturan, transisi menyang pendidikan ngarep bakal mbutuhake panelusuran sekolah ing wangun wujud pendidikan kasebut. Sampeyan kudu ndhaftar anak ing sawijining sekolah. Guru sekolah iki bakal bisa mbantu sampeyan nganggo buku-buku teks lan bahan metodologis. Punika ing sekolah punika anak panjenengan badhe ngalami pengukuhan kangge mentransfer piyambakipun dhateng kelas salajengipun, ugi nampi ujian wajib.
Mesthi, kaya sistem apa wae, iki nduweni pro lan kontra.
Keuntungan
Mesthi, kanthi pendidikan ing omah, kabeh perhatian mung dibayar kanggo anak. Dheweke dadi murid sing mung ana ing kelas. Lan iki ora bisa, nanging bisa nyebabake asil sing apik, amarga sampeyan bisa ngontrol kanthi teliti preparasi anak ing subyek, sampeyan bisa langsung ngerteni kesenjangan ing kawruh, sampeyan bisa nerangake materi sing disalahake kaya sing dikarepake.
Kajaba iku, wong tuwane biasane wong sing ngerti anak sing paling apik. Bakal luwih gampang kanggo nggawe proses pembelajaran efektif. Utamané amarga padha kasengsem ing iki.
Yen sampeyan dadi wong sing cukup sinau, ing tingkat awal sampeyan bakal duwe kawruh dhewe. Ing mangsa ngarep, sampeyan ora mung bisa ngajari anak dhewe, nanging uga ngajak guru sing perlu.
Sampeyan bakal bisa ngarahake lan ngembangake anak panjenengan kanthi persis ing arah sing sampeyan saengga paling cocok kanggo dheweke. Sampeyan ora kudu fokus mung ing kurikulum sekolah - sampeyan bisa tansah nggawa ing kurikulum sing subjek sing sampeyan perlu.
Ing sekolah ngarep, bocah ora kudu dipeksa kanggo ngetrapake aturan umum tartamtu sing ngiket kanggo saben wong yen dheweke ora ngati-ati lan ora bisa ditrima (mesthi, mung babagan aturan organisasi proses belajar, aturan prilaku utawa norma moral lan etika sing dadi topik obrolan liyane ).
Sampeyan bisa ngontrol beban latihan lan status anak sampeyan kanthi gampang. Proses pendidikan bakal diatur supaya ora ana pangaruh negatif marang kesehatan anak. Anak-anak sing sinau ing omah duwe kesempatan luwih kanggo ngaso. Anak sampeyan ora kudu tangi utawa nyetel jadwal sekolah sing standar.
Anak bakal bisa ngoptimalake kemampuan kreatif, amarga dheweke ora bakal milih solusi cithakan lan opsi standar. Lan, contone, ora bakal ngganggu studi kreatife mung amarga lonceng ngubengi kabeh. Lan yen dheweke nyoba kanggo nemokake impulses kreatif, gagasan utawa rencana, dheweke bakal duwe cukup wektu kanggo iki.
Anak sampeyan bakal dilindhungi saka kudu golek konflik karo kanca nalika sinau. Sifat-sifat lan ciri-cirine ora bakal dadi alasan kanggo nganiaya lan tekanan saka bocah-bocah liyane.
Sekolah sekolah bakal ngidini kulawarga sampeyan bisa nyawiji liyane. Kegiatan bebarengan, kapentingan umum, iki bakal mbantu supaya ora nyuda (utawa ngurangi) konflik sing muncul nalika bocah dadi tuwuh.
Kekurangan
Ngarep sekolah anak sampeyan bakal mbutuhake sampeyan akeh wektu lan gaweyan. Sawise kabeh, sampeyan ora mung kudu nglakoni latihan sing bener kaya mengkono, sampeyan kudu nemokake materi kanggo pasinaon, sinau, mikir liwat aktivitas lan kegiatan tambahan. Minangka aturan, sekolah ngarep mbutuhake beban penuh saka salah sijine wong tuwa dening proses iki, tanpa kemungkinan nganggu liyane.
Sampeyan ora bisa dadi cukup kompeten ing kabeh wilayah lan ing kabeh subjek sing kudu diwaca anak sampeyan. Mbok menawa bocah ora bisa lulus sertifikasi (utawa lulus ujian), amarga sampeyan ora duwe kawruh sing cukup kanggo pendidikan kualitas.
Kajaba iku, sanajan sampeyan duwe kabeh kawruh perlu kanggo bocah, bisa uga ora ngerti yen sampeyan ora guru apik. Yen ana masalah - umpamane, angel mangerteni topik - sampeyan mbutuhake skills khusus lan teknik babagan cara ngirim menyang anak informasi sing perlu utawa ngirim pengalaman sing perlu.
Akeh sing mikir yen sinau ing omah luwih murah tinimbang sekolah. Iki ora bener. Mesthi, sampeyan bakal ora bakal nyisihake sampah sing bakal dibutuhake nalika ngajar anak ing sekolah. Nanging, yen sampeyan kepengin menehi kawruh kualitatif marang putra, sampeyan kudu akeh bahan metodologis. Lan biaya sing bisa ditrapake kanthi jumlah cukup cedhak karo latihan larang ing negara-negara Eropa.
Salah sawijining momotan sing paling serius yaiku komunikasi. Anak kudu ora mung komunikasi apa wae, kudu sinau kanggo sesambungan karo kanca. Pembentukan skills sosial minangka bagean saka proses pembelajaran. Apa anak bisa nggawe kanca nyata yen bunder komunikasie diwatesi? Sampeyan bisa menehi ganti rugi ing sawetara cara kanggo kurang bocah cedhak anak, kekurangan kegiatan anak, bareng, liburan, obrolan, lan liya-liyane? Nanging, iki ora bisa dikepreni manawa bunder komunikasi sampeyan dhewe gedhe lan kalebu kulawarga karo bocah umur sing cocok. Uga, minangka pilihan, sampeyan bisa ngirim anak menyang institusi anak non-sekolah - contone, macem-macem kelompok lan bagean, kemah bocah-bocah (rekreasi panas, olah raga), sekolah bahasa, dsb.
Lan sampeyan kanthi ora sengaja bisa nggawe anak dadi obyek sing tambah narik perhatian, nalika dheweke isih kudu bisa komunikasi karo wong sing wis sinau ing sistem pendidikan sekolah sing kenal. Sampeyan kudu nggawe keputusan dhewe, pendidikan ngarep lan keuntungan saka fenomena iki - pilihan kanggo kulawarga utawa ora. Ing kasus apa wae, sampeyan tanggung jawab kanggo bocah sampeyan. Sampeyan milih kanggo wong carane lan ing ngendi njaluk kawruh lan pengalaman.