Sampeyan ora seneng karo carane bocah cilik sampeyan ngomong: setengah saka huruf dheweke ora ngucapake tembung, pungkasan tembung swallows, lisp. Lan sampeyan ora ngerti apa sing kudu dilakoni karo iki lan sing bakal kontak dhisik. Nanging jawaban sing tepat iku kanggo psychoneurologist bocah. Iku spesialis sing bisa langsung netepake perkembangan neuropsikologis anak, mbedakake wicara basa sing ana hubungane karo basa normal saka cacat wicara lan, yen perlu, ngirim menyang ahli terapi wicara.
Salah sawijining pakar paling penting kanggo bocah "obrolan" yaiku ahli terapi pidato. Dheweke ngerti persis carane ngajari anak kanggo ngomongake kanthi bener. Akeh wong tuwa mikir: "Ora perlu golek ahli terapi wicara. Ing pungkasan, kesehatan bocah ora gumantung apa dheweke ngucapake huruf "p" utawa ora. " Ya, kesehatan fisik ora gumantung. Nanging sosial - isih kaya. Sawise kabeh, kanthi diction langsung ana hubungane karo bangunan hubungan karo kanca, pendidik, lan uga karo guru. Wong tuwa banget penting kanggo ngerti tahap perkembangan wicara anak, supaya obrolan karo spesialis dianggep dadi migunani.
Wektu rong sasi, bayi wiwit tahap awal persiapan kanggo perkembangan wicara. Biasane sing pisanan sawise nangis swara, sing diterbitake dening bocah, diarani humming. Saka sisih bisa uga katon yen bocah nyanyi. Nanging iki minangka upaya pisanan kanggo ngomong kanthi bener, wicara embrio. Anak pisanan bisa nyinaoni swara aksara swara (a-aa, y-yu), banjur saka 2-3 sasi, swara consonant (y-yu, m-ii) nanging digabungake ing variasi sing beda (eu-s, a-her).
Ing 4 BAM, bocah iki dadi kaya pangon sethithik sing ngetung pipa: al-le-lyy-lyu-ay. Muter kasebut diwenehi jeneng sing cocok - kanthi cara pipa. Ing dina kapisan iku banget cendhak, nanging ing wayah waktune dadi luwih yakin lan dawa. Swara iki ora nduweni makna lisan, nanging dheweke ngandhakake yen bayi kasebut sehat lan positif.
Dewan. Iki umur nalika sampeyan mung kudu nggedhekake komunikasi karo bocah, ngobrol nganti dheweke anggone bisa, nelpon swara bali, bungah urip, eseman, ngguyu. Sampeyan perlu kanthi bantuan maneka warna subjek kanggo ngetrapake manungsa waé, kudu nelpon saben wong. Iki minangka cara sing mung kanggo ngajar anak kanggo ngomong kanthi bener lan jelas. Nanging kita kudu njamin yen bayi ora dikeprangi lan kapinterane komunikasi ora kesel.
Saka 7-8 BULAN panggung piwulang sensori diwiwiti. Iki wektu nalika bocah wis bisa nyambung tembung sing dirungu karo obyek tartamtu. Dheweke wis bisa mangerteni unsur-unsur individual wicara diwasa. Sampeyan bisa ngetutake reaksi saka bayi menyang pitakonan: "Where's Dad? Endi asu? "- dheweke mesthi bakal ngowahi menyang arah utawa obyek sing diarani, nuduhake manawa nangani lan ngresiki munggah.
ING AGE 9-10 BULAN, bocah bisa nemokake panjalukan sing gampang: kanggo nggawe "ladushki", kanggo muter pena, kanggo menehi dolanan. Dheweke wis mangerteni arti tembung tartamtu sing nggambarake tumindak kanthi obyek, yaiku, kriya. Wiwit 10-11 sasi, bocah iki ngandhut subyek "kudu" lan "ora", sanajan ditutake tanpa paweling emosional. Ing umur sing padha, dhuwit saka tembung, tegese sing bisa dimengerteni anak, wis nganti pirang-pirang jam. Anak enom ngerti jeneng-jeneng sanakir, jeneng pet, jeneng bagean awak, dolanan lan obyek sing ngubengi dheweke.
Wicara aktif uga aktif ngembangake: gulp kasebut dadi babbling. Ing 7-8 sasi, bocah kasebut wiwit gunakake syllables (ma-ma-ma, ya-ya-ya). Saka babak 8,5-9,5 sasi diwenehake intonasi sing luwih jelas, bocah kasebut mulai niru swara kasebut sing ngrungokake. Anak kasebut wiwit ngucapake tembung syllables sing padha ing macem-macem cara, ngowahi intonasi lan aksen kanthi urutan sewenang-wenang.
Dewan. Berkomunikasi karo bocah umur iki perlu luwih asring. Aja lali nelpon karo wong kabeh sing sampeyan waca: wong ing saubengamu, kéwan, tumindak, supaya bisa diwulang bocah supaya ngerti lan salajengipun nimbali. Coba ngajak anak supaya bisa ngisi panjalukan lan pandhuane: "Pangan kula pen", "Bukak cangkemmu." Nanging kanggo ngganti tembung sing ana kanthi simplifikasi pseudo-childish nalika obrolan kasebut ora liya worth. Ya, luwih gampang yen dheweke ngucapake "bibika" tinimbang "mesin", "am-am" tinimbang "mangan". Nanging aja lali yen dheweke krungu apa sing bener! Mulane kita, wiwit ngelingi karo bayi, mung bingung, nyebabake perkembangan wicara intelijen umum. Bantuan bayi panjenengan! Ngucapake tembung sing bener lan jelas. Inggih, mesthi, wigatos nalika ngindhari tembung sing banget angel dipahami. Ora perlu kanggo njlentrehake marang bocah sing sadurunge "Westheimland White Terrier" - cukup saka dheweke lan mung "asu."
Saka 10 BULAN, bocah diwiwiti tahapan motor wicara. Lan dheweke wiwit ngucapake tembung-tembung pisanan. Minangka aturan, iki disederhanakake jeneng sanakir, jeneng objek sakupenge. Aja nyedhak saka kajelasan bayi sing luar biasa. Sing kerep ana kucing Barsik lan kakek Borya naiz mouth baby bakal padha karo Baka. Iki ora ateges yen wong cilik ngelehake mbah kakunge karo kucing - mung piranti pidato kanggo wektu iki ora kasedhiya maneh.
Nganti separo taun bayi nggunakake kabeh tembung sing dikenal mung ing kasus nominatif. Dadi isih awal kanggo ngomong babagan kriyo lan bagian wicara liyane. Lan mung nyedhaki siji lan setengah taun ana usaha sing pertama kanggo mbangun frase paling gampang sing duwe karakter utilitarian: "Baba, menehi." Dening umur rong taun, wektu périodhe pisanan muncul: "Apa iki?". Iki nuduhaké menawa bocah mung kasengsem karo jeneng subyek, ora ing sipaté. Bocah wadon, kanthi cara, nguwasani wicara motor diwenehi luwih gampang lan luwih cepet tinimbang lanang. Cukup aja mikir sing duwe apa-apa karo intelektual. Iku ora kaya sing.
Ing bocah saka setahun nganti siji lan setengah taun kanthi tembung sing aktif ora luwih saka 30-40. Ing umur iki, pasukan utama rush kanggo ngerti interlocutor: bocah liwat taun lan setengah ndeleng kabeh ukara wicara ditandhani marang.
Dewan. Sampeyan kudu aktif lan asring nyebat anak-anak maneka warna makhluk lan obyek, njlèntrèhaké sifat-sifat lan gunakna kanggo kriya iki, adjéktif lan bagéan wicara liya. Kanggo narik kawigaten marang pranala sing ana ing antarane, contone: "Deleng, kucing ngombé susu." Penting banget ing umur iki kanggo ngajar bocah supaya nindakake panjaluk sing luwih kompleks: "Nggawa pensil", "Bukak buku". Perlu sinau babagan pangembangan wacana, seeking nambah tembung sing dipahami lan diucapake dening bocah kasebut. Nomer wis tekan siji lan setengah taun lan tekan patang puluh, banjur entek nganti rong taun setengah dadi telung atus. Lan ing kene wis ora ana tembung utawa verba wae, nanging uga adjektiva, adverbs, lan liya-liyane. Ingkang paling penting yaiku kanggo njamin anak kasebut akeh. Malah yen bakal ditulis kanthi singkat, nanging sacara gramatikal bener dibangun.
SAIKI JAKARTA, anak-anak bisa mangerteni ucapan sing diwasa karo kabeh sing ana lan sing semantik semantik. Wektu iki muncul kanggo frasa saka sawetara tembung, klausa bawahan, awal nggunakake aliansi lan pronoun, sing cetha ngandika saka tatanan donya rohani lan intelektual ing bocah.
Dewan. Nganggo pembangunan wicara motor bayi, sampeyan kudu nggoleki tembung sing bener. Supaya dheweke bisa ngganti endings, ngkoordinasi tembung ing sentences. Nalika bocah ngandhani apa-apa, aja lali diwenehi tandha yen swara kasebut tegese. Iku ora metu saka panggonan kanggo takon marang pendapat babagan apa sing dheweke ngomong babagan. Ayo dadi kalebu ing karya pikir. Coba kasurung dheweke supaya nggawe pengadilan sing merdeka. Sajrone komunikasi karo dheweke, siji kudu nyoba nganggo basa sing bener, supaya bocah kasebut sinau kanthi bener.
Ing 4-5 YEARS tahap pungkasan ing perkembangan basa bakal teka. Iki umur nalika bocah-bocah karo ekstase ngrungokake crita lan critane karo subjek komplit, nyoba nemtokake sikap mereka marang karakter. Padha bisa mbangun frasa sing dawa, bener dirancang sacara gramatikal, lan bisa ngucapake tembung-tembung monolog sing dawa.
Dewan. Nggawa bocah menyang buku, maca akeh sing bisa kanggo dheweke, nyoba nyurung dolanan bocah, pagelaran kanggo bocah-bocah. Iki bakal nulungi sampeyan uga, nyumbang kanggo pangembangan luwih bener saka wicara sing bener.
SENENGAN PLAYING
Tugas ahli terapi pidato kanggo mbantu bocah sinau kanthi bener, nyuda cacat wicara. Ing pawulangan individu, ahli terapi wicara ngandhani lan nuduhake bocah carane nemokake ilat, mbungkus lambe, mbukak tutuk, ngoceki swara bermasalah.
BAGAIMANA LEGOPEDE TAKES LESSONS
Tansah mung ing emosi positif. Spesialis kudu nyoba kanggo narik anak kasebut liwat elemen game utawa kompetisi. Muga-muga, sampeyan bisa ngrangsang iki emosi positif dhewe. Coba mung duwe buku harian bayi, sing bakal nggambarake prosese. Cukup aja lali pujian kanggo wong-wong mau.
• Kelas biasane dianakaké ing ngarep pangilon.
• Saben pawulangan nglampahi babagan 15-20 menit, ora luwih, amarga bayi kanthi cepet dadi kesel lan kalah kapentingan.
• Sampeyan perlu takon bocah sadurunge saben pendhudhuke bisa ngumbah tangan kanthi saksama, kanggo nyukur kuku lan njupuk nganggo serbet steril dhewe. Sajrone latihan, lidah saka langit-langit lembut ora manut, lan remukan njupuk nganggo tangan reged, nalika nancepake lan ngrusak kuku. Rankes bisa dadi inflamed.
DEFECTS IN SPEECH'S CHILDREN
LOKASI
Biasane ana ing antarane umur 2 nganti 5 taun. Alasan utamane yaiku kahanan ora stabil ing sistem saraf lan paparan stres (perawatan kurang saka bayi, penyakit parah utawa wedi abot). Iku angel kanggo nambani.
DISLAY
Ing penyimpangan iki, pronunciasi swara kaganggu. Biasane, wicara dadi luwih cetha nganti 5 taun. Dysplasia minangka mekanik lan fungsi. Pisanan muncul yen motor pidato dibentuk kanthi ora bener. Penyebabe bisa dadi gangguan bawaan saka struktur lambe, rahang lan langit-langit, "lambe hare" utawa pangembangan saka rahang - "tutuk serigala".
Uga pangembangan dyslasia bisa kena pengaruh saka gigitan amarga kecipratan sing dawa banget (luwih saka 1 taun) utawa ngobati driji. Dyslasia fungsional bisa berkembang kanthi apparatus motor bicara sing pancen normal. Alasan paling umum kanggo iki: lisiness karo anak, kurang komunikasi, underdevelopment saka pangrungon phonemic. Biasane masalah iki gampang ditindakake sawise kelas karo ahli terapi wicara.
RINOLALYA
Kadhangkala anak-anake ngalami lara alus utawa alus, utawa dheweke mung ngalami diphtheria. Ing penyimpangan iki, aliran udhara saka laring antarané nalika ngandhut bisa nyedhaki irung, nyebabake pelanggaran swara lan swara. Kanggo mbantu ahli terapi wicara ing kasus iki perlu kanggo ngresiki sadurunge lan sawise operasi mbenake cacat kasebut.