We are used to be hit, looking on how our children learn to speak. Nanging mung sawetara ngerti yen taun-taun awal sing nyenengake uga dadi wigati banget nalika perkembangan bocah kasebut, sing ora bisa dilewati. Carane bener bisa ngembangake wicara ing bocah? Apa aku kudu menehi perhatian khusus, lan apa prinsip "alam bakal mbantu"? Lan kapan aku arep menyang spesialis kanggo bantuan? Jawaban kanggo kabeh pitakonan iki diwenehi ing ngisor iki.
Basa lan pidato - iki sing pisanan sing mbedakake kita, wong, saka kewan. Kita duwe sistem "sinyal" sing disebut, ing ngendi kita bisa nyithak informasi siji liyane. Sistem weker katon istimewa ing proses komunikasi anak karo wong liya. Sing luwih apik, kita bisa ngembangake sistem iki, kanthi luwih kita bisa nyinau kemampuan kanggo guneman, luwih cerdas lan sehat bakal tuwuh. Mesthi, saben bocah duwe kacepetan nguasai basa, nanging prinsip umum isih ana. Kawruh sing bakal mbantu sampeyan ora bakal kejawab lag sing bisa dilakoni lan ing wektu kanggo nyetop weker.
Saka 1 nganti tekan taun
Apa sing bisa bayi?
• Ngerti jenenge, uga jeneng wong cedhak lan pets.
• Kosakata wis 30-40 tembung.
• Miwiti nguwaosi tembung-tembung sing luwih rumit, diucapake nalika versi anak-ane (cat - "kisya" utawa "ks-ks", nenek - "baba", asu - "afa", dll).
• Mangerteni kriya akeh lan digunakake kanthi aktif.
• Ngerti apa sing dirungu (sanajan durung nganggo).
• Bisa nindakake panjalukan sing prasaja ("nggawa celonone", "Pick up a rabbit" ...).
• Ing taun setengah, ana lonjakan landhep ing perkembangan wicara: bocah bisa wiwit ngomong kanthi aktif, sanajan dheweke ora biso utawa ora diucapake.
Carane nindakake tumrap wong tuwa?
• Aja ngemut anak kasebut kanthi carousing tembung-tembung ing sandhinge, nanging sabanjure, mbenerake dheweke kanthi ora sengaja, saben-saben dheweke ngucapake tembung kanthi bener.
• Ngomong bayi kaya asring, ngancani kabeh pidato lan tumindak kanthi wicara.
• Sabanjure njawab kabeh pitakonan, umpamane, "Lan apa iki?", Kang bocah sing cepet utawa suwe wiwit "turu".
DIMAKSIMUR KARENA 3 TAHUN
Apa sing bisa bayi?
• Nduwe kosakata 1000-1500 tembung.
• Ngerteni makna prasaja sing prasaja.
• Sajrone telung taun, dheweke nggunakake kabeh bagean wicara lan malah nempatake kriyo ing tegang sadurunge.
• Nggunakake ora mung tartamtu, nanging uga konsep umum (dolanan, kéwan, pangan, lan liya-liyané).
• Ngerti wektu (morning, day).
• Njaluk pitakonan "Endi?", "Endi?", "Endi?", Lan yuswa telu pitakonan utama yaiku "Apa?" (Iki tegese panggung anyar ing perkembangan mental).
• Panjenenganipun ngandika short sentences (ing loro utawa telung tembung).
• Bisa nyritakake babagan pikirane lan tanggapane.
Carane nindakake tumrap wong tuwa?
• Dipercaya manawa bocah sing luwih awal kasebut wiwit takon "Apa?", Sing luwih apik pangembangan mentale, sing luwih cetha, yaiku wektu tundha. Yen ing telung taun dheweke ora takon pitakonan iki, perlu ngrangsang kapentingane ing donya ing saubengé lan takon marang awake dhewe: "Apa iki? Lan ngapa iki? "- lan njawab dhewe.
• Rembugan apa sing sering dideleng ing mate, ing TV.
• Priksa manawa bisa muter bareng karo bocah (dadi cobek, teater boneka, rumah sakit, ndhelikake lan nggoleki ...).
• Deleng lan rembugan gambar karo anak.
• Sinau lagu karo wong.
• Tansah maca dheweke kanthi cepet sadurunge arep turu - paling apik saka kabeh dongeng (lan tansah ngrembag pahlawan).
WORD-BUILDING MEANS, HE knows LANGUAGE
Saben uwong ngelingi buku K. Chukovsky "Saka rong nganti lima", ing endi panulis kanthi cinta gedhe nganalisis wicara lan pamicara anak-anak - periode sing umume liwat bocah iki. Buku iki ngandhut asil saka karya iki: tembung lucu sing lucu sing metu saka bocah kanthi spontan. "Pahnota" tinimbang "mambu", "mlumpat" tinimbang "mlumpat", "Aku tresna sampeyan" tinimbang "Aku tresna sampeyan", "sepatu iki gedhe lan iki bocah cilik tinimbang" . Bedane "wedi", "pinter", tembung kerang - "pisang", "namakaronilsya", "raos", lan liya-liyane. Penemuan kuwi ora ana ing basa kasebut, nanging ing wektu sing padha digawé kanthi logika sing bisa dingerteni saka ukara, nuduhake yen bocah wis sinau struktur lan algoritma basa kanthi apik supaya bisa kanthi gampang nyusun unit basa. Minangka kanggo bebaya utawa bebaya bocah-bocah sing nggawe periode "saka rong nganti lima," sampeyan ora kudu kuwatir: yen kulawarga (lan lingkungane bocah kanthi sakabehe) ngomong kanthi cerdas, bocah kanthi cepet bakal nemtokake tembung apa sing bakal ditinggalake ing urip saben dinten, lan kanthi tanpa penyesalan kanggo bagean.
DALANG PERTAMA WISAT kanggo NORMAL SPEECH
1 sasi - kanthi teliti, sampeyan katon ing shouts pasuryan (nalika sampeyan lapar, udan lampin, perut sampeyan hurts, lan sapiturute)
2 wulan - nerbitake guttural swara nanggapi perawatan, wiwit eseman
3 wulan - "Komplek revitalisasi": nalika nerangake, bocah sing mesem, mulai ngobahake tangan lan sikile sacara acak, ndadekake lara, swara guttural
4 wulan - banter banter, yen padha main karo dheweke nangis karo nangis, nalika ana sesuatu sing gelo utawa ora disenengi; ndadekake swara "aga", "argy", "ega", lan liya-liyane.
5 sasi - "sings": nerbitake swara sing lingering kanthi dhuwur lan durasi sing beda-beda, dadi keprungu swara
6 sasi - bursting karo lisp (wiwit ngomong syllables "ba-ba-ba", "ya-da-da", "na-na-na" dll), wiwit ngerti tembung individu ("menehi", "njupuk" , "Throw", "ngendi", dsb.)
7 wulan - diputer ing "ladushki"
8 wulan - babbling aktif
9 wulan - diulangi kanggo wong diwasa. ("Yum-yum", "kys-kys")
10 wulan - imitates sounds and words
11 wulan - ngandika pamit (ombak karo pen, ngandika "saiki"), mangerteni pitakonan "Ngendi?", Pronounces tembung sing paling gampang miturut syllables: "ibu", "bapak" "menehi", etc.
12 wulan - bisa ngucap 8-10 tembung
MOTHERS ARE CAREFUL
Tahap-tahap pembentukan dan pengembangan pidato ing bocah kasebut ing ndhuwur kudu dijupuk rada arbitrarily. Ing masalah iki, opsi bisa uga. Contone, minangka asil panaliten sing dilakoni ing bocah-bocah umur setaun taun (ora mentally retarded lan ora geeks), ternyata menawa kamus minimal bocah ing umur iki bisa mung 4-5 tembung, lan maksimum - 232! Sawetara bocah ngucapake tembung pisanan ing 10 sasi, lan ing taun padha pindhah menyang proposal. Liyane isih "bisu" nganti rong taun, njupuk tembung-tembung primitif, lan banjur koyone ngalahake: dheweke wiwit ngomong akeh lan maneka warna, saksuwene nerjemahake saham pasif dadi aset. Loro-lorone pilihan sing normal, nanging ing sawetara kasus, wong tuwa kudu ngurus lan ngupayakake ahli terapi wicara:
• Yen bocah ora bisa ngalahake swara (contone, ora ngucapake kombinasi swara vokal lan konsonan) lan ora pati adoh karo kanca-kanca (kajaba bayi sing durung prematur sing biasane berkembang kanthi sithik 1-2 sasi);
• Yen bocah sawise rong taun tetep ing tataran swara otonomi (babbling anak), mbingungake kasus lan nomer, banjur kudu mriksa karo dhokter-bisa, dheweke duwe penyimpangan, disebut alalia;
• Yen bocah terus mutilate basa kanggo 5-6 taun, iki minangka dugaan dyspraxia (hypoplasia saka pamrih fonem), sing mbutuhake perawatan.
OPINION EXPERT:
Tamara Timofeevna BURAVKINA, ahli terapi wicara anak
Sacara paradoks, ing masyarakat modern sing ana sing cenderung nambahi penyimpangan ing perkembangan wicara antarane bocah-bocah. Dina iki, saben anak kaping papat saka bocah-bocah prasekolah nduweni wicara alon. Spesialis ngubungake iki, ing tangan siji, menyang lapangan kerja wong tuwa lan, kanthi mangkono, kurang komunikasi karo bocah, lan ing tangan liyane, kanggo ngurangi komunikasi langsung wong-wong ing umum ing babagan televisi lan Internet. Alasan liyane kanggo lag ing pangembangan pidato ing bocah bisa uga bebaya gedhe saka wong diwasa. Berkomunikasi karo bayi saka dina-dina, gampang sinau mangerteni kabeh angel kanggo ngenali tembung. Nanging banjur sampeyan bakal nyuda dheweke supaya bisa nambah wicara. Kangge, ana tonggak sejarah (3-4 taun), sawise "macet" ing tataran swara otonom dadi mbebayani ora mung kanggo perkembangan luwih wicara anak, nanging uga kanggo perkembangan sakabèhé. Wiwit ngembangake wicara nalika bocah, sampeyan nyetel "dhasar" kanggo urip luwih sukses - sacoro apik njupuk iki sakbenere. Penting banget kanggo ngembangake aspek kognitif wicara, sing ing bocah-bocah prasekolah wis ditulis ing pitakonan tanpa wates babagan donya ing saubenge kita. Yen wong diwasa ora sabar kanthi sabar (nyepelekake bocah, nanggapi cara monosilab), bocah bisa mandheg nuntut pitakonan, lan kanthi mangkono, pangembangan mental bakal ditanggepi.