Agresi ing bocah-bocah prasekolah

Aggression anak iku relevan kanggo saiki. Senadyan kasunyatan manawa akeh panyebab lan jinis tumindak agresif sing diwenehake dening psikolog lan pendidik, tingkat kekejeman saka bocah-bocah praseksa ora ngurangi, sing dadi alesan utama kanggo upah keluarga.

Wiwit lair, bocah iki nguwasani donya ing saubengé lan nyoba kanggo komunikasi karo masarakat saka sasi kapisan, nalika ketemu ibuné karo eseman sing seneng. Ing hubungane karo lack of speech spoken, bocah sinau karo gerakan lan pratandha kanggo marang wong sing tresna marang babagan kesehatan.

Esem, mlaku-mlaku, mengko, gerakan sing sepi karo pen bisa nyekseni swasana ati sing becik. Nalika njerit, gerakane tangan lan sikil sing tajem, nangis, nangis, lan mengko narik rambut, nambani, ngapusi babagan rasa ora nyaman utawa nyuda bocah.

Reaksi saka wong tuwa marang prilaku anak iki loro:

1. pemenuhan instan sing dikarepake.
2. ora mbantah.

Lan sing lan tindakan liyane salah, amarga sing pisanan ndadékaké rusak, sing kapindho nguatake agresi, wedi, lan indifference kanggo wong. Anak cilik sinau kanggo mangerteni wong diwasa, mula dheweke ngelingake reaksi wong tuwa kasebut.

Wong tuwa ing kasus tumindak agresif bayi kudu nglakoni:

1. mangertos sabab njerit lan nangis.
2. kanthi cepet ngilangi sabab nalika nandhang sakit utawa penyakit bocah.
3. ing kasus vagaries, kanggo mindhah anak ing manungsa waé liyane.
4. ing negara sing sepi kanggo nerangake marang bocah ing wangun seneng-seneng utawa miturut buku laku maksiat agresif.

Kanthi akeh bayi, perlu kanggo njelasake aturan lan norma moralitas lan pendidikan moral. Contone, nangis ibune, bengok-bengok utawa ngoyak-ngoyak nalika bayi bayi sing umur enem sasi bakal mung ngiyatake tumindak anak, sing njupuk kabeh kanggo game.

Kanggo tumindak kasebut, bocah kudu nanggapi kanthi tenang, tanpa emosi kasar, ngomongake perasaan korban lan ngajari prilaku sing bener. Ing kasus iki, ngomongke yen nyusahake ibuku, nalika dheweke diantemi dening rambute, dheweke kudu nyenengi ibu, nyembulke endhas lan nandheske yen perhatian wong tuwa kudu ditarik kanthi cara sing beda.

Sampeyan perlu ngajar anak kanthi terus-terusan lan ora ngganggu norma-norma sosial, utamane kanggo nerangake tindakan wong liya sing narik kawigaten anak. Gugatan anak utawa mabuk diwasa kudu diterangake langsung karo basa sing bisa diakses, lan ora ditinggalake tanpa perhatian utawa kanggo mengko.

Priksa manawa bocah ora njupuk kekejeman lan agresi marang kewan, tetanduran utawa obyek ora mati. Ngomong ora namung babagan perasaan sing disebabake dening para korban, nanging mesthi menehi model prilaku exemplary.

Wiwit diwenehake komunikasi lisan, sampeyan bisa nemokake sabab sing tepat saka agresi bayi lan ngilangi penampilan. Penting utamane ora kanggo nimbulake emosi negatif, rasa ora nyaman lan ketegangan tumrap tingkat sing ora sadar, mula kudu nyebabake bebendune lan rasa wedi.

Umpamane, bantuan bocah cilik kanggo nerbitake nesu kanthi nglakoni karsané, sesambungan karo jantung, sing nyuwék koran. Karo preschooler senior sampeyan bisa muter game "Lan sampeyan dadi-lan-kaya," nalika mbuwang werni, nelpon siji-sijine kanthi tembung kéwan, tetanduran, perabotan, sing pisanan kanthi pewarnaan negatif, lan banjur pindhah menyang tembung emosional lan mesra emosional.

Panyebab utama agresi ing bocah yaiku lack of love, attention, affection, and inability, kanggo ngandhakake pikiran, nggawe komunikasi karo wong liya. Mulane, bocah kudu tansah ngalembana lan ngapresiasi, malah ngukum kanggo disobedience, perlu kanggo fokus marang ketidakpuasan karo kesalahane, lan ora kepribadian bocah. Lan uga ngajar anak prasekolah kanggo sinau, muter lan komunikasi karo bocah lan wong tuwa liyane.

Mangkono, agresi pre-school children ana situasional lan ora musuhan, dene pendhidhikan sing ora bener saka wong diwasa lan umpamane dhewe bisa nyebabake pangembangan aksi agresif sadar.