Karakteristik psikologis remaja beda karo sing diterangake ing bocah lan wong diwasa. Ing sawetara cara, iki amarga kasunyatan manawa ing remaja, pamikiran imajinasi ora bisa ditrapake, kaya bocah, nanging pikiran abstrak luwih berkembang. Remaja nyoba mikir kanthi luwih bebas, aktif, kreatif. Remaja enom, uga bocah-bocah, menehi perhatian luwih marang obyektivitas, njelajah eksternal. Masa remaja sing luwih tua dibedakake karo pikiran bebas, yaiku, proses pamikiran kasebut dhewe dadi kapentingan.
Kanggo bocah enom, sifat-sifat ing ngisor iki minangka karakteristik: kepinginan kanggo kognisi, pikiran sing kepenak, akeh kapentingan, sing asring disebarake, sing ora duwe sistem ing kawruh. Biasane bocah enom nyoba kanggo ngarahake kualitas mental marang lingkungan aktivitas sing paling akeh. Iki penting banget kanggo nganalisa kemampuan mental para remaja sing angel . Biasane tingkat kecerdasan luwih murah tinimbang rata-rata, nanging nalika ngrampungake masalah praktis saka urip lan ana ing tengah-tengah rekan kaya mangkono, dheweke bisa nuduhake kepintaran lan kawruh sing luar biasa. Mulane, menilai intelijen remaja sing angel, sing mung adhedhasar pratondho rata-rata, asring salah yen diwenehi tanpa menehi kapentingan khusus lan kahanan urip. Kanggo remaja sing ditondoi dening ora seimbang emosional, sway swasana ati sing kuat, transisi cepet saka exaltation menyang negara subdepressive. Reaksi reaksi babagan tindak tanduk, sing arupa kontras karo komentar babagan kekurangan ing tampilan utawa kanthi upaya imajinasi kanggo mbatesi kamardikane, bisa uga dianggep ora nyenengake.
Bab iki ditemokake manawa puncak ketidakstabilan emosional ing bocah wadon tumiba ing 13-15 taun, lan lanang - kanggo 11-13 taun. Remaja sing luwih tuwa luwih stabil, reaksi emosi dadi luwih dibedakake. Cukup asring banget tindak-tanduk kasar sing cepet diganti dening njaba jaran, lan sikap ironis kanggo kabeh watara. Adolescents duwe kecenderungan kanggo introspeksi, refleksi, sing asring nyumbang kanggo pangembangan negara depresi. Ing jaman rumiyin, kuwalitas kutub ing psyche diwujudake. Mulane, contone, ketekunan lan tujuane bisa digabung karo instability lan impulsiveness, lan rasa percaya diri lan sikap peremptory ing sembarang pengadilan bisa diiringi karo keraguan lan gampang kerentanan. Conto liyane yaiku swagger lan shyness, perlu komunikasi lan kepinginan kanggo pensiun, romantisisme lan rasionalisme garing, rasa luhur lan cynicism, tulus tulus lan callousness, tresno lan permusuhan, kekejeman, alienation.
Masalah ing tatanan kepribadian ing bocah-bocah enom banget rumit lan paling ora dikembangake ing psikologi umur. Wigati banget menawa wayahe transisi saka jaman kanak-kanak dadi dewasa luwih angel yen syarat-syarat sing diwenehake dening masyarakat marang wong diwasa lan bocah luwih bisa ditemokake. Contone, ing negara sing ora dikembangake kanthi ekonomi, prabédan ing syarat-syarat ora kaya gedhe sing nggawe transisi saka jaman kanak-kanak dadi kadaluwarsa, ora ngganggu, non-traumatis. Nanging kahanan sing mbalikke diamati ing negara-negara sing paling beragama, sing syarat kanggo norma ing prilaku anak lan wong diwasa ora mung dhuwur, nanging kontradiktif. Ing masa kanak-kanak, umpamane, maksimum ketaatan lan kekurangan hak dibutuhake, nalika saka diwasa sing paling dhuwur kamardikan lan inisiatif wis samesthine. Conto khas yaiku nyatane bocah kasebut dilindhungi kanthi cara apa wae saka kabeh sing ana hubungane karo jinis. Lan nalika diwasa, ing babagan seks, peran minangka peran penting.
Saka ndhuwur, bisa disimpulake yen psikologi umur, bebarengan karo perbedaan sejarah, sosial ekonomi, etno-kultural ing masyarakat ing ngendi bocah tuwuh lan kepribadian wiwit diwujudake, kudu uga nyathet karakteristik psikologis, individu sing tipis lan jinis kelamin remaja.