Dumadakan bocah karo kebiasaan ala katon ing kelas lan atmosfer bakal langsung diganti. Iki bocah-bocah sing ngupayakake kanggo menehi dhiri, nanging kanthi ngurmati wong liya, yaiku, kanggo nyinggung utawa ngina wong, nyetel anak marang siji liyane. Ing kasus iki, wong-wong sakelas sing kanthi alam semrawut banget lan ora biyasa kekerasan bisa nandhang sangsara. Mulane, nalika wong tuwa nggawa anak-anake menyang kelas sepisanan, mesthine kudu diwenehi tandha ing wiwitan, nganti padha kenalan karo kabeh anak sing bebarengan. Contone, yen wong tuwa aran yen bocah kasebut duwe masalah karo kanca-kancane, luwih becik bisa ngobrol kanthi psikologis karo dheweke lan nyiapake dheweke kanggo kahanan apa wae. Kanthi cara iki anak bisa ngerti carane mlaku metu kanthi kamulyan saka kahanan saiki. Temtu, ora ana rahasia kanggo sapa waé, ing ngendi wae, konflik ora bisa dihindari. Ora mung kapentingan wong kaya, mesthine kanggo ngobati iki kanthi tenang lan ora bisa nyedhaki perselisihan lan nyoba kanggo netepake hubungan tanpa konflik konflik. Sampeyan ora bisa seneng kabeh, kabeh padha ngerti iki. Mulane, wong diwasa kudu njelasake marang bocah yen ora perlu kabeh wong seneng karo dheweke, wong lan ora seneng marang dheweke.
Lan sing paling penting kanggo ngesanake bocah kasebut supaya ora nyoba kanggo ngormati anak dening panguwasa liwat hadiah. Anak kudu bisa mbela awake dhewe lan ngerti yen ora perlu menehi agresi. Salah siji pilihan sing paling apik yaiku nduwe hubungan sing sejatine karo kabeh wong. Mulane, iku paling apik kanggo ora ndhukung sapa wae ing perselisihan. Iki bisa dilakoni kanthi nyiptakake alesan wae. Yen bocah tansah konflik karo kanca-kanca, mangka wong tuwa kudu menehi pitutur marang guru babagan masalah anak-anake. Perlu yen anak ora beda karo kanca-kancane. Yen bocah ora duwe hubungan, sampeyan bisa nyoba kanggo nggawe wong tuwa. Ana bocah-bocah sing ora ragu-ragu, ing kasus iki uga, wong tuwa kudu mbantu bocah kasebut. Kadhangkala wong ngomong yen wong diwasa kudu ora ngganggu hubungane anak, amarga dheweke dhewe kudu ngatasi masalah kasebut. Iki ora bisa ditampa ing kabeh kasus.
Kaping pisanan, bocah kudu tansah ndhukung saka wong diwasa. Lan penting banget yen bocah-bocah bareng bareng karo wong tuwane. Para wong tuwa bakal banget kalem, yen wis dadi kebiasaan. Sanajan bocah ora ngidini wong diwasa ngintervensi dhewe ing kahanan iki, siji bisa menehi saran cara nerusake kanthi bener. Kabeh wong tuwa lanang pengin anak-anake padha ngadeg, sanajan perlu lan kanthi bantuan kulaks. Sampeyan bisa ngirim lanang menyang bagean olahraga supaya bisa nglindhungi piyambak. Ana sawetara jinis hubungan ing tim bocah:
1. nggatekake;
2. penolakan pasif;
3. penolakan aktif;
4. buron.
Umpamane, bocah ora duwe perhatian, amarga ora ana. Dheweke ora diwenehi peran, ora njupuk game lan bocah iki ora ana sing menarik. Anak ora ngerti nomer telpon saka kanca sekelas, ora ana kanca sing ngajak dheweke ngunjungi. Lan ing omah dheweke ora ngrembug apa-apa lan ora ngandhani sawijining tembung babagan sekolahe.
Para wong tuwa kudu ngobrol karo guru lan nyoba nemtokake hubungan karo bocah, supaya bocah entuk kanca. Ana uga kasus nalika kanca sekelas ora nginep ing meja siji, ora pengin dadi tim olah raga sing padha, supaya bocah iki ora gelem sekolah, lan saka kelas kasebut ana swasana ala. Para ibune nyoba mbantu anak-anake. Coba ngalih anak menyang sawetara kelas utawa sekolah liyane, nyoba menehi kahanan marang guru, sampeyan bisa uga bisa mbalik menyang psikolog.
Ana kasus nalika bocah-bocah terus diusir, disebut, terus dipoyoki. Ngalahake, bisa njupuk lan ngrusak barang-barang mau. Anak-anak kerep ilang, malah bisa ilang dhuwit. Iki masalah sing penting banget sing perlu ditangani supaya bocah ora dikalahake saka tim. Para wong tuwa bisa golek psikolog lan ngrembug masalah iki. Anak-anak kabeh kudu ati-ati lan gampang dilirwakake, mula sampeyan kudu bisa nglindhungi. Saiki sampeyan ngerti carane kanggo mulang bocah lanang kanggo ngatasi konflik ing tim.