Tampilan komputer ing gesang kita wis dadi, kaya sing, norma, tanpa kang mung mokal kanggo ngatur. Kita ora mung bisa nyenengake lan seneng-seneng karo piranti iki, nanging uga nyoba ngajari bocah-bocah, supaya bisa nglipur karo game komputer. Nanging aku ora ngira yen game iki nglarani ati kita, amarga kekejeman lan kekerasan sing ana ing game-game kasebut kaya ngono, ora bisa nyebabake kesehatan bocah-bocah kita. Nanging ing umum, apa perlu dolanan bocah kaya game? Yen dadi, sing paling gedhe, yaiku, carane milih persis apa sing ora bakal gawe piala? Artikel iki bakal ngomong babagan iki.
Apa komputer perlu kanggo bocah kasebut?
Unambiguously, ya, yen wis digunakake kanthi bener, kesimpulan iki ditampa dening para ilmuwan sing sinau masalah iki. Cukup aja lali yen sampeyan kudu ngurangi jumlah wektu sing bocah mbuwang ing komputer.
15 menit cukup kanggo bocah umur telung taun, sing paling tuwa yaiku 0,5 jam kaping pindho saben dina, kanggo bocah-bocah pra sekolah, maksimal 40 menit saben dina. Yen ora, bocah, nampa emosi sing akeh, bakal overexcited, overtired, sing bakal nimbulaké konsekuensi sing ora dikarepake, kayata deteriorasi ing sesanti lan lack of attention.
Game komputer-apa bakal entuk manfaat?
Ing kabeh sampeyan kudu ngerti langkah kasebut. Sawise sampeyan kenal karo game komputer, sampeyan bakal nemokake yen game sing bener sing dipilih bakal trep banget, minangka pitulungan ing latihan. Ya. ora mesthi wong tuwa bakal bisa menehi apa wae sing bakal menehi game sing apik lan informatif. Saliyane, kepemilikan skills komputer bakal migunani kanggo anak ing akal manawa sebagian besar profesi dina iki gegayutan langsung karo kawruh komputer. Akeh game sing diwulangake kanggo maca lan nulis, kanthi logis lan spatially, antarane bocah sing duwe komputer, ana komunikasi sing luwih gedhe, lan komunikasi. Nanging, sampeyan kudu tansah ngelingake yen kesenengan sinau ing komputer wis normal, kanggo ngontrol mobil lan, yen bisa, milih monitor modern sing ora mangkono mbebayani kanggo mata.
Game kanggo bocah cilik
Game sing dirancang kanggo bocah-bocah kabagi dadi loro kategori-dinamis lan statis, sing beda-bedane dadi syarat pengawasan terus saka tumindak para pahlawan game kanggo konsentrasi perhatian reaksi pemain.
Miwiti sinau bocah nggunakake keyboard, mouse lan layar luwih akurat karo game statis. Wiwit kanggo muter game unpretentious, bocah sing umur 2 taun bisa uga duwe skills dhisikan nggunakake komputer.
Ana game sing ngeklik gambar sing terang saka kéwan cilik lan swara sing dikirim, bocah bisa diangkat tugas sing logis, kayata, misale, ngurut-eling tokoh-tokoh sing ana ing warna utawa ngrampungake teka-teki sing gedhe lan sing bisa dingerteni.
Game sing dirancang kanggo bocah cilik dirancang kanggo pembangunan sakabehe, sing kalebu pengertian babagan wangun lan kualitas subyek.
Game kanggo sekolah lan umur sekolah
Game kanggo bocah-bocah sekolah lan anak sekolah beda-beda miturut naskah, plot lan tingkat kerumitan, yaiku: Game karo tema olah raga diklasifikasikake minangka game dinamis, padha niru game apa wae ing olah raga, kayata tenis utawa hoki, sing anak dadi salah sijine pemain. Tujuan saka game iki yaiku kanggo menang kamenangan. Game-game iki migunani banget kanggo ngasilake kuwalitas sing kaya mengkono, nanging guru lan psikolog ing rekomendasi kasebut adhedhasar konsep sing ora bisa nggayuh olahraga nyata kanggo olahraga kanthi tipe virtual. Ing hockey, bocah kudu muter ing halaman, yaiku: ing donya nyata, lan ora ing monitor komputer.
Game statis kalebu macem-macem teka-teki, nanging sawetara uga bisa diarani dinamis. Klasik ing genre iki yaiku Tetris, sing akrab kanggo wong diwasa akeh. Anak-anak ora sengaja nyenengake game-game kasebut - dheweke nganggep dheweke mboseni lan ora cetha warna. Nanging, game-game kasebut bakal migunani kanggo matématikawan lan filsuf mangsa ngarep.
Shooting banget dinamis, nyangkut shooting ing target lan njupuk karo mungsuh. Paling kabeh game iki, awakening militancy, kaya lanang. Para psikolog, sayang, ora setuju karo game-game kasebut, pracaya yen dheweke ngalami agresi, mbebanake kekejeman lan kekerasan. Tanpa bisa ngalih saka donya maya menyang dunya nyata, bocah bisa ngetung pratandha kekerasan ing urip nyata sing diwujudake minangka normal. Kajaba iku, ing bocah, amarga umur, konsep pati ora dikembangake cukup kanggo mangerteni yen ing urip nyata, wong duwe urip sing ora aman, kaya pahlawan ing game komputer. Game kasebut kudu dihindari, utamane sing adhep-adhepan lan pembunuhan.
Ing game, simulator, bocah sinau kanggo nuntun, ngurus zazveryushkami, nyiyapake macem-macem pasugatan - kabeh iki ngidini bayi aran kaya diwasa. Bakal ngowahi game kasebut entuk manfaat saka anak utawa ora - kabeh gumantung kepenak sing dicocogake. Dadi, bocah, ing wangun playful, bisa diwulangake kanggo maca, kanggo nglatih ing dheweke kemampuan nguwasani basa manca.
Anak saka enem taun disarujuki game petualangan. Kanthi asiling pangembangan skenario ing kahanan-kahanan sing ora bener, wong-wong mau bisa ngembangake kuwalitas, sabar, lan konsentrasi. Milih game, sampeyan kudu adhedhasar kasunyatan yen naskah kasebut ora nduweni unsur-unsur rasa wedi lan kekerasan. Uga perlu mbatesi wektu sing diparengake kanggo game.
Apa sampeyan kudu ngerti lan ngelingake wong tuwa
Ora ketompo yen kabeh game wis dipilih, mesthine kudu eling yen, ing komputer luwih saka wektu sing dibutuhake, bocah kasebut bungah maneh, sing ndadekake loro sistem saraf lan mata. Mulane, wektu sing ditindakake ing komputer kudu normal lan dadi insentif kanggo bocah kasebut kanggo prilaku apik. Nanging, ora perlu nggarap kultus iki sajroning perkara pendidikan. Yen komputer sampeyan nyambung menyang Internet, sampeyan kudu ngonfigurasi panyaring situs, nanging luwih apik kanggo ngontrol tindakan anak sampeyan ing Internet.