Wiwit lahir banget, dheweke kepengin weruh apa sing katoné utama. Dheweke kepengin manggon ing masyarakat minangka wong dewasa. Dheweke nyoba nindakake kaya wong diwasa, saben wektu dheweke duwe kesempatan. Nalika dheweke ora duwe kesempatan mangkono, dheweke nyoba sinau kanggo nggawe wong kaya wong diwasa.
Pisanan dheweke sinau kanggo ngangkat kepala, lumaku, ngomong, mangan bubur. Banjur - kanggo sugih, maca ... Bener, wulangan sing ngerti wong diwasa yaiku kegiatan utama bocah umur apa wae. Senajan kita wong diwasa asring njupuk iku entheng: "dheweke njupuk munggah," "wong imitates," "dheweke muter". Dheweke sinau kanggo urip, yaiku apa sing kudu kita mangerteni kanthi ndeleng game.
Anak sing ora diwenehake saka donya dewasa, mangerteni cukup apa dhuwit lan apa sing dibutuhake. Dheweke ndeleng hubungan financial minangka bagean integral saka urip diwasa. Alami, iki bagéan saka urip diwasa dheweke pengin nggawe dhewe. Paling ora, dheweke kepengin sinau.
Inggih, punika wekdal kangge mbiyantu. Pangembangan sosial, sayangé, dadi luwih abot kanggo bocah tanpa partisipasi wong diwasa. Lan kemampuan kanggo nangani dhuwit iku kemampuan sosial.
Mesthi, paling apik kanggo miwiti karo teori. Sampeyan kudu jelas marang bocah kanthi rinci apa dhuwit perlu lan saka ngendi. Miturut cara, panjelasan sing kanggo nangani dhuwit sampeyan kudu bisa diétung kanthi becik, banget ngrangsang kapentingan ing akun kasebut.
Aku ngerti wong-wong sing nganggep kapentingan ngitung lan maca dadi "ora wajar", amarga padha ora asli saka leluhur primitif kita. Nanging, amarga manungsa minangka makhluk sosial, mesthi alamiah kanggo "bocah" manungsa kanggo nyinaoni apa sing dadi bagian integral saka masyarakat kita. Lan maca, ngétung, dhuwit lan musik wis suwe dadi bagéan saka donya kita.
Aja pracaya kula - mung katon watara. Ngilangi huruf lan nomer saka ngendi wae. Mbayangno yen kabeh dhuwit ing donya dumadakan ilang. Kabeh iklan, film, program ing TV pindhah tanpa musik, lan telpon ora muni, nanging bibicon. Donya bakal tetep, nanging bakal dadi dunya sing beda. Ing wektu samesthine, kita manggon ing babagan iki, lan kita kudu mbantu bocah-bocah kita uga sinau cara urip.
Dadi, kanggo iki, kita njelaske marang bocah apa dhuwit lan peranane ing hubungan antarane wong (elinga yen hubungan ora mung emosional, nanging uga buruh, umpamane?).
Nanging, teori apa wae kudu diatasi kanthi cepet utawa mengko.
Carane sampeyan bisa ngajar anak kanggo ngobati dhuwit lan ngerti "rega" sing?
Cara 1. Paling umum. Pocket money.
Pocket money iku jumlah dhuwit sing padha kanggo wong cilik saben minggu utawa saben dina. Dheweke bisa nglampahi apa sing dikarepake. Nalika dheweke nemokake yen dheweke pancen ilang, banjur mangsuli babagan akumulasi dhuwit. Coba nggawe visual. Contone, akeh psikolog sing nyaranake acara iki: njupuk dhuwit koin sing siji. Lan wiwit mbangun menara kasebut. Siji dhuwit kanggo sijine liyane lan takon yen iku akeh dhuwit? "Ora", bocah bakal njawab. Nyebarake dhuwit, sawise sawethe wektu sampeyan bakal mbangun menara sing bakal kasebut bocah "ya".
Sampeyan bisa ngiringi karo crita babagan carane bajing sijine dhuwit. Banjur, nalika dadi akeh, aku tuku apa sing kerep digunakake sadurunge, nalika aku mbuwang kabeh, aku ora bisa tuku. Nanging, sepisan dheweke dikumpulake banget (ing menara gedhe dadi dhuwur lan tumiba) lan kabeh dhuwit dheweke ora ana. Aja nylametake tanpa wates, nanging ora ngobong dhuwit tanpa pikirane, sing tegese crita.
Sawise sampeyan ngandhani anak babagan kemungkinan ngumpulake dhuwit, menehi dheweke kothak, piggy bank, peti mati utawa dompet, ing ngendi dheweke bisa nyimpen dhuwit.
Peraturan penting kanggo introduksi dhuwit saku!
1. Jumlah ora gumantung ing prilaku anak. Aturan ora dawa sing bisa dibayar. Duit kasebut rusak.
2. Jumlah kudu ditanggepi sacara reguler. Kanggo alasan sing padha karo bocah perlu regime - anak kaya rasa kepasten.
3. Sampeyan ora kudu mutusake apa anak bisa utawa ora bisa nglampahi dhuwit. Yen ora, rasa menehi dhuwit "marang"!
4. Sampeyan kudu nulak tuku barang sing beda. Saiki iki sampah. Lan aja menehi dhuwit ekstra. Dheweke kudu sinau babagan ngetung biaya. Yen ora, yagene kita miwiti kabeh iki? ..
Cara 2. Sulih. Nggawe dhuwit.
Nalika bocah wis luwih utawa kurang ngirit dhuwit, wektu iku kanggo latihan latihan "keuangan" sabanjure - nggawe dhuwit.
Carane pentinge anak-anak dhewe, bisa ndeleng saka pirang-pirang conto urip. Anakku, nalika dheweke "urip" rong minggu kepungkur ing dhuwit lan kanthong dhuwit, dheweke uga kudu milih: gaji utawa kanthong. Lan gaji kurang saka kanthong, lan dheweke ngerti. Nanging - dhuwit sing ditampa katon luwih menarik kanggo dheweke. Dheweke ora pepak ing papat taun.
Nalika pacaré limang taun kepungkur ketemu, dheweke wiwit nyerahke dhuwit saku lan njaluk dheweke entuk pekerjaan.
Kesempatan kanggo entuk dhuwit saka bocah bisa beda banget.
Remaja bisa disusun dening petugas pakan, asisten lindung, babysitters, dsb. Kanthi wong-wong mau, kabeh luwih gampang.
Nanging bocah-bocah luwih enom bisa ditemokake. Nanging, mesthine, ing peran majikan sampeyan kudu ngomong karo sampeyan utawa takon sapa wae kenalan sampeyan dadi siji, sanajan dhuwit isih bakal teka saka dompet sampeyan.
Anak bisa banjur bisa bebarengan karo kanca "abdi sing teka", umpamane, saben dina kanggo ngumbah piring utawa seminggu supaya bisa ngresiki ing taman ngarep. Nglarani asu. Ngresiki tray kucing lan entuk sampah. Bantuan kanggo ngumpulake woh-wohan lan sayuran lan lumaku karo bocah sing luwih enom. Kanggo pensiun ing alas utawa ing pante (ora kudu bebarengan lan rampung, umpamane, sampeyan bisa ngeset norma ing siji paket sampah). Sepatu sing resik.
Kanthi seneng-seneng khusus bocah kasebut bisa digunakake nalika pasangan diwasa.
Muga-muga, iki minangka alesan sing apik yen dheweke mulai mbantu ing karya ibune, yen dheweke kerja ing omah. Yen dheweke nyelehake, dheweke bisa mbantu dheweke nggawa wol, nyedhiyakake tangles, lan liya-liyane. Dheweke bisa ngresikake lan umume bisa dienggo nesu yen dheweke nandhang ing ngarep, kothak gelang (bocah umur sekolah uga bisa lem!), Werna manik-manik, lan liya-liyane. Yen bapak minangka tukang kayu pribadi, bocah bisa "kerja" minangka magang.
Minangka tutor omah, putrane sing umur patang taun mbantu aku nyiapake kelas-kelas lan tumindak, lan uga ngatasi obahing adhine lan adhine mahasiswa supaya ora ngganggu proses belajar lan ora krasa.
Wiwit cilik, dheweke dadi "resik" ing tengah bocah - telung kaping seminggu sawise kelas diurut supaya kelas. Saiki dheweke ngewangi dheweke pepadhamu kanggo ngurus taman kanak-kanak sing dipateni ing taman ngarep, lan dheweke setuju karo pepadhamu tanpa pitulungku, kanthi inisiatif dhewe. Dheweke umur lima taun.
Minangka sampeyan bisa ndeleng, ana akeh kesempatan kanggo nemokake proyek kanggo bocah meh umur. Lan gaji astronomi ing umur iki ora dibutuhake.
Lan, maneh, sawetara aturan kudu diamati.
1. Sampeyan ora bisa mbayar tugas rumah tangga. Amarga iku bagean saka prilaku. Lan prilaku, nalika kita elinga, sampeyan ora bisa mbayar.
2. Prestasi karya lan penerbitan upah kudu kedadeyan sacara reguler.
3. Yen bocah duwe pekerjaan, dheweke banjur dadi wong sing kerja, lan nuntut sikap sing cocok kanggo awake dhewe. Siapake iki. Aja ngapusi pangarep-arepe. Mesthi wae wong sing ora bisa ngombe bir utawa mbuwang pangan yen ora umur 21 taun. Nanging, sawise 21 taun uga ora perlu.
4. Nyenengake yen pos kasebut duwe jeneng. Iki minangka bangga khusus saka bayi. Malah yen mung "janitor pribadi" utawa "pengasuh asu".
5. Anak duwe hak nglampahi gaji kanthi kaprigelan dhewe.
6. Sampeyan kudu mandheg nyedhiyakake perkara sing beda-beda. Saiki iku biaya. Dheweke saiki dadi Manungsa Ditampa!
7. Care yen karya ora ngganggu kegiatan utama. Senajan kedadeyan iki jarang.
Muga-muga artikel iki bisa mbantu wong. Good luck, dears parents!
shkolazit.net.uk