Apa prinsip utama mundhakaken anak ing kulawarga, kanthi nyakup realitas gesang modern kita? Ayo nyoba mangertos iki angel, minangka laku nuduhake, pitakonan.
Bab sing paling penting ing proses ngembangake, kalebu pendidikan keluarga, tetep ngubungi anak. Ora bakal ana kontak, ora ana kesempatan kanggo krungu, tembok-tembok pahaman bakal muncul, lan banjur alienasi antarane wong diwasa lan bocah. Iki ing kasunyatan cukup asring dumadi nalika remaja, nalika ana pelanggaran hubungan emosional sing umume antarane wong tuwa lan anak turunane. Panjenenganipun ngajak piyambakipun minangka sawetawis dewasa, ananging tiyang sepuhipun (asring kanthi sengaja) nganggep piyambakipun minangka bocah, nyuwun saran babagan piyambakipun kanthi saé. Kabeh iki nglanggar kontak emosi biasa, sing ngalangi proses pendidikan luwih lanjut. Nyatane, iku mandheg.
Njaga hubungan karo bocah kasebut (tanpa mangerteni apa dheweke tansaya munggah umur remaja utawa durung) langsung gumantung marang prilaku anggota kulawarga diwasa. Anak kasebut ing wiwitane. Dheweke mbukak kanggo kabeh jenis interaksi positif karo tuwane. Liyane bab sing kita dhewe kerep nglanggar harmoni awal hubungan. We are irritated dening liveliness lan immediacy anak, exactingness remaja lan claims kanggo diwasa. Cukup asring, tinimbang interaksi konstruktif karo bocah ing macem-macem formulir dialog utawa aktivitas bareng, kita bisa ngendheg menyang "cangkang" saka keengganan supaya bisa kerja sama. Kapriye anggone kita nyuwun kepinginan kita supaya tetep bae? Frase kaya "ninggalake aku dhewe", "sabar", "ngenteni", etc. mènèhi karep kanggo nampilake bayangan lan nyedhiyakake interaksi kualitatif lan positif karo bocah. Lan luwih kerep, kita mbutuhake non-verbal sing padha, kanthi bantuan ekspresi wajah, gerak-gerik.
Ing kasunyatan, prinsip dhasar ngunggahake anak ing kulawarga
Pangarepan positif kita saka asil proses iki ing baris. Carane kita pengin ndeleng anak-anak kita ing mangsa ngarep? Apik, kerepotan, responsif marang alangan wong liya lan mbela posisi dhewe ing donya iki, mbukak lan kanthi ati-ati lan ati-ati. Nanging kanggo nggayuh tujuan kasebut, cukup kanggo nuduhaké marang anak-anak prilaku kasebut ing wayah awan, nyayangke minangka model norma perilaku kasebut. Nanging carane angel iku kanggo nyadari iki ing kasunyatan, amarga kita ora sampurna! Sepira tinimbang, tinimbang positif, ora prasaja prilaku sing bener, anak-anak kita bisa ndeleng kita minangka wong kang ora percaya, sing bisa nerangake carane nindakake, nanging kerep ora netepake prinsip kasebut ing urip saben dina. Penting kanggo nyoba nyingkiri laku iki. Sawise kabeh, anak-anak kita siap nanggapi perubahan positif!
Mesthine, prinsip dhasar kabeh pedagogi (lan utamane kulawarga) kudu didhasarake ing katresnan. Nanging, tresna ing kulawarga nyebabake pangapurane, lan paukuman sing cukup kanggo tindak pidana; lan hubungan tentrem, lan disiplin lan pitulungan kanggo wong liya; suasana positif lan positif lan pengawetan hirarki tradisional antarane anggota kulawarga. Sing terakhir penting banget kanggo bocah. Iku penting banget kanggo wong-wong mau (kanggo perkembangan psikologis sing nyukupi lan kualitatif lan wutah pribadi) kanggo ngira yen Paus minangka kepala kulawarga, sing entuk lan bek; Ibu iku asisten setya lan wong kaya. Anak-anak nyerep norma-norma kasebut. Lan ora ana prakara yèn ing kulawarga loro bapak lan ibune karya. Nanging, penting kanggo nandheske (ing dealing karo bocah, utamane bocah-bocah cilik) sing dadi wong utama ing kulawarga iku bapake, dheweke kudu disepelekake, dibantu lan dilekseni. Ibu ora kerja kanthi intensif, peran utamane yaiku karo bocah-bocah. Elinga yen sampeyan miwiti nampilake hirarki kulawarga kanthi cara liya (ibu luwih penting tinimbang karo Paus utawa sing padha lan padha), panguwasa saka wong tuwane ing mripate bocah bakal nyelehake. Akibaté, sampeyan bisa ngadhepi disobedience (kalebu demonstrative), lan gangguan kontak sehat antarane tuwane lan bocah-bocah. Alami, sampeyan ora perlu!
Mesthi, lan tanpa formulir tradisional mundhakaken anak ing kulawarga
kita ora bisa. Jebule ibu, sing ditandhani kanggo anak prasekolah, umpamane, lan cara nindakake lan ora bisa, isih penting. Mung padha ora kudu banget. Yen ora sampeyan ora bakal krungu, nanging bakal nyoba kanthi cepet lali tontonan obtrusive verbose. Minangka aturan, aplikasi sing kerep cara kasebut ing laku ndadékaké asil sing sabeneré, lan upah sing gagal.
Ing ngarsane sawetara anak ing kulawarga nemen nggampangake kabeh proses upbringing. Para ahli mratelakake yen wis cukup kanggo ngunggahake bocah sing luwih lawas, kanggo nandur modal ing maksimum katresnan lan dhukungan (nalika njaga disiplin sing cukup lan hubungan apik ing umum). Anak sing luwih enom, utamane yen ana luwih saka siji, bakal njupuk conto perilaku, nyalin dheweke kanthi cara sing sederhana lan prasaja, kanthi gampang lan alamiah sinau norma-norma interaksi karo saben masyarakat, aturan prilaku lan aktivitas aktif ing grup, lan liya-liyane. Padha dikonfirmasi karo laku-abad sing lawas ngenalaken anak ing budaya tradisional, kalebu ing omah kita. Iku bakal becik kanggo nggunakake soko saka conto positif saka pengalaman generasi kepungkur ing dina kita!