Saiki, meh saben distrik ing kutha, para ibu bisa nemokake "perkembangan", lan uga non-tunggal.
Dheweke dadi multidisiplin, nyedhiyakake macem-macem program beda lan mulai nindakake kegiatan bebarengan peserta.
Pusat-pusat kasebut diarani kanthi bantuan sidhang-sidang gratis, padha nguwuh-uwuh babagan cara sing populer lan muji pandhagogane. Lan sumelang pendapat umum, sampeyan bakal ngupaya kanggo ngumpulake saran lan takon endi sing luwih apik menehi anak. Apa sampeyan kudu nglakoni apa-apa? Wis pusat pembangunan penting utawa cukup kanggo sinau ing omah karo wong tuwa?
Kita bakal nyoba njawab kabeh pitakonan.
Keuntungan utama pembangunan pusat
Kanggo miwiti, kita kudu njlentrehake yen kita ora ngomongake babagan pelajaran ing fokus sing cetha. Inggris, contone, utawa catur.
Sampeyan uga ora nyedhiyakake nyiyapake TK, nalika bocah-bocah dhewe melu karo guru, sing mesthi banget migunani lan nyumbang kanggo adaptasi anak sing luwih apik ing mangsa ngarep.
Kita bakal ngomong babagan kelas bebarengan karo smam, nanging ing pusat ngembang. Carane akeh rapat-rapat kuwi perlu lan ngapa "pembangunan omah" ora cukup.
Dhasar pisanan sing ditambahaké minangka pusat pengajuan guru. Ora saben ibune, manawa dheweke pancen apik, ngerti carane dadi guru apik. Ing tengah, minangka aturan, guru-psikolog sing nyoba nemokake pendekatan kanggo saben bocah lan, amarga pengalaman dheweke nggarap bocah-bocah, ketemu dheweke, kadhangkala luwih cepet tinimbang ibu.
Sawise kabeh, Ibu, dheweke dadi apik lan apik, dheweke kepengin main karo dheweke, lan sawise kabeh aturan utama lapangan gawean. We njupuk bocah-bocah ana kanggo berkembang, ora muter. Mamamge kadhangkala ora duwe kapercayan, lan mung kepinginan utawa swasana ati kanggo ngembangake game.
Kaunggulan kapindho yaiku yen ibune ngunjungi pusat sing padha karo bocah - iki minangka tuwuhing pribadhi saka wong tuwa dhewe. Saliyane maca literatur pendidikan lan nonton program video, lan mirsani karya guru cukup liyane. Nindakake kabeh tugas bebarengan karo eseman, ibu uga sinau dadi luwih sabar, pinter, luwih tenang. Lan mesthi nalika proses latihan kasebut mung pangerten antarane ibu lan bayi sing luwih apik.
Duwe pengalaman ing kelas kasebut, bisa uga nalika nandhang penyakit utawa ora biso dilakoni kanthi macem-macem alasan, terus nangani bocah ing omah, ngerti apa cara sing luwih apik kanggo ngembangake bocah kasebut.
Katelu plus, lan kanggo paling tuwa (lan bocah-bocah), sing paling penting yaiku kolektif.
Iku luwih menarik kanggo sinau bebarengan karo Masha lan Vanya tinimbang omah kasebut dhewe.
Lan yen sampeyan nganggep yen raznogovozrastnye klompok, lan nganti rong taun saben sasi kebak anyar skills, banjur kiddies bakal muter kanggo saben liyane, tiru, nyoba kanggo mbaleni sing tugas sing ngarep mung banget turu kanggo nindakake.
Inggih, bebarengan, iku luwih seneng lan luwih cepet.
Iku luwih seneng sinau werna. Lan ora ketompo apa sing dituduhake ibu ing omah lan dolanan liyane. Kene, bocah cilik siji taun bakal pengin ngulang kanggo warna sing luwih lawas saka pelangi.
Pancen luwih nyenengake kanggo nyuwun pot. Mangkene, luwih angel, nanging wis suwe ditemtokake suwe yen bocah-bocah ing bocah-bocah padha ora nampi lampin nalika saben wong njaluk pot.
Priksa nalika milih klub, nomer bocah ing grup. Adhedhasar manawa nambahake wong tuwa lan guru ing kene, kita bakal entuk akeh wong ing ruang tertutup, sing ing prinsip ora bakal entuk manfaatake sapa wae.
Pusat ditambah kaping papat yakuwi nggunakake metode pangembangan awal. Mesthine, para ibu saben dina sinau anak-anake, lan mikirake kisah-kisah sing diwenehake lan menehi pitutur saben dinane, nanging ana cara-cara khusus kanggo ngajar, sing cukup kasil mujudake. Paling misuwur yaiku: metode Montessori, Doman, Danilov.
Kathah kios misuwur saking Nikitin. Lan yen sampeyan bisa nindakake kertu kanggo dhewe, nanging setel kubus sing padha bakal cukup larang.
Ing tengah-tengah pembangunan, paling asring, mesthi, bahan kasebut ana. Senajan ana sawetara bahan sing digunakake. Sampeyan bisa nggawe omah sing padha.
Carane milih pusat pembangunan sing bener?
Ing sawetara pusat, latihan njupuk siji cara tartamtu. Ana (mayoritas mayoritas) pusat kanthi campuran. Kurang umum yaiku sing ana ing program kasebut. Kanggo argumentasine yen samubarang mau luwih becik tinimbang liyane, mokal, pokazy lan anakmu ora bakal nyoba dhewe.
Mesthi sinau karo putra utawa putri sawetara klub. Kasunyatane, yen guru apik lan atmosfer ing salah siji pusat bisa ngganti kabeh bahan larang ing liyane.
Anak kudu tenang, nanging ing wektu sing padha cukup aktif.
Siji wulangan biasane angel kanggo ngadili, nanging kedadeyan iku cukup cukup kanggo ngerti yen sampeyan wis nemokake panggonan sing sampurna kanggo sampeyan lan bayi.
Akeh pusat pembangunan ngripta klompok saka 8 sasi. Nanging sing paling populer, saka 1,5 taun. Ing umur iki, kabeh bocah wis mlaku-mlaku kanthi cepet, luwih gampang kanggo nggoleki, sampeyan bisa nindakake tugas liyane lan wis ngenteni rapat karo siji liyane.
Ing cara iki, kita nemokake liya-disiplin kaping lima. Kegiatan pembangunan bisa dadi ganjaran kanggo bocah. Dheweke bakal nyoba lan nggawe sampeyan luwih cenderung kanggo siap kanggo klub.
Thanks kanggo kelas, luwih gampang kanggo nggawe rezim. Sawise kabeh, nalika ana langganan lan bocah lagi nunggu, ora ana alesan ing wayah jam kerja sing ora disiapake, ngumbah lan kabeh liyane. Sampeyan uga bakal mulai tuwuh dadi ing wektu sing padha ing tengah.
Pusat pembangunan - langkah pisanan ing preparation kanggo TK
Minangka aturan, luwih cetha wektu badhan, luwih akeh kelas sing diowahi. Ana liyane lan luwih kamardikan, ing ngarsane ibune ora penting banget lan kabeh-kabeh kabeh mili menyang arah sing beda - nyiapake kelas tanpa ibu.
Kagiyatan kasebut penting banget kanggo peneliti cilik. Anak kasebut sinau kanggo nggawe pancasan dhewe, kanggo ngawula piyambak, kanggo ngupaya bantuan saka pendidik, yen perlu. Nanging sadurunge wayahe, wong pribumi ing sisih liyane bisa narik kawigaten wong cilik kanggo pracaya lan mbantu luwih cepet. Mulane, sanajan sampeyan lagi melu karo bocah ing omah utawa ngunjungi pusat-pusat pembangunan karo dheweke, nyoba nglampahi wektu kanthi cepet. Sawise kabeh, strangely cukup, iki anak-anak, karo kang tuwane kerep bebarengan, tuwuh bebas lan tanggung jawab.
Sanadyan sampeyan yakin yen sampeyan bisa ngembangake anak ing omah, kita isih bisa menehi saran kanggo ngunjungi pirang-pirang kelas ing pusat ngembang kanggo nemokake sing anyar lan ndeleng cara bocah tumindak ing tim kasebut, ora ing game ing lapangan, ora mung vhost, lan ing mangsa perkembangan game.
Penting ora kanggo ngesetaken tujuan kanggo tuwuh jenius. Kita, minangka wong tuwa, kudu mbantu bocah-bocah kita supaya bisa ngembangake potensi sing ana ing dheweke. Ora cara kasar, nanging game, ing kelas, ing komunikasi. Manéka cara, ing omah lan ing pusat pangembangan.