Kawitan, ayo ningali masalah-masalah sing muncul ing wektu iki, amarga enrollment ing sekolah minangka periode anyar ing urip saben bocah, asring owah-owahan, amarga alasan sing nguji kapabilitas adaptif anak.
Kanthi kemampuan adaptif, tegese kemampuan kanggo ngganti, potensial bocah kanggo sinau lan komunikasi, totalitas kesiapane. A kolektif anyar, gaya prilaku anyar, kahanan lan aturan anyar, pendhudhukan lan rezim kang organisme anak ngasilake sistem reaksi adaptif. Masalah adaptasi ing sekolah saiki cukup akut, amarga saben taun ana tingkat adaptasi sing luwih murah.
Punika dipengaruhi dening faktor-faktor kaya biologi (efek traumatik lingkungan mikro, potensial mental herediter, kesehatan anak), sosial, psikologis (pribadhi) lan liya-liyane. Elinga yen kita uga nganggep faktor pribadi, amarga akeh wong mikir yen bocah cilik durung, lan ora kaya mangkono, amarga umur 6 taun kepribadian bocah wis kabentuk, ing wektu sabanjure bisa owah-owahan sing cilik, nambah. Akèh-akèhé karakteré bocah kasebut diadopsi saka tuwané, supaya panjenengan bisa menehi tuladha becik, menehi anak kesempatan kanggo komunikasi.
Kanggo bisa adaptasi ing masyarakat, ing antarane grup anyar, bocah bisa sinau sadurunge sinau ing kelompok sosial sing beda-beda: ing taman kanak-kanak, karo kanca-kanca, kanca-kanca, bocah-bocah lanang lan bocah-bocah wadon, bunder dheweke mlaku. Nyedhiyani anak kanthi luwih akeh kesempatan kanggo komunikasi, ngarahake kabisan ora mung kanggo awake dhewe, nanging uga kanggo wong liya, sinau norma-norma prilaku, nggawe kenalan anyar lan tumindak ing antarané. Yen dheweke nduweni akeh kanca lan kenalan, bakal gampang dheweke bisa berkomunikasi karo kanca-kancane, lan masalah karo tim kudu ora muncul, uga wedi babagan iki.
Aku ngajak ngelingi sawetara typing lan klasifikasi kesiapan psikologis kanggo sekolah, dikembangake dening psikolog. Bisa dipérang dadi pribadi, kuwatir, sosial-psikologis, intelektual, wicara, fisik. Kesediaan pribadi yaiku kesiapan anak kanggo nampa peran sosial sing anyar, lan kasebut ing hubungane karo anak kanggo guru, anak sekolah. Iku uga penting kanggo nimbang sikap marang awake dhewe, tuwane.
Kesenengane voluntary uga disebut motivasi, dheweke nganggep tingkat perkembangan sosial emosional ing bocah kasebut. Anak kudu golek sekolah, lan kanggo iki, wong tuwa kudu saben cara nyetel anak, nyedhiyakake dheweke karo kabeh informasi penting, nyiapake dheweke emosional. Anak kudu nduweni kepinginan. Yen sampeyan ora ngati-ati, banjur menehi motivasi kanggo sekolah bisa dikembangake kanthi cara game, nyiapake kanggo sekolah dhewe, nyedhiyakake karo sawetara beda dawa. Anak kudu bisa nyetel gol lan entuk, pengin kanggo apa lan bisa ngembangake sawetara rencana kanggo entuk gol. Sampeyan bisa narik anak supaya bisa entuk, menehi ganjaran kanggo kasile, contone, kanggo sinau meja anyar, sukses maca utawa erudition. Njlèntrèhaké marang anak pentingé sekolah, nuduhake dalan sing apik, nyebabaké anak thirst kanggo panemuan anyar sing bakal ngowahi dhèwèké sing nyenengake lan migunani.
Kesiapan sosio-psikologis (komunikasi) bisa dikembangake, saengga bocah bisa komunikasi karo kanca-kanca, guru. Iki kemampuane kanggo nindakake, lan ngomongake. Kene, faktor lisan uga penting: pengucapan sing bener, kemampuan ngobrol, tanya jawab lan njawab. Nglatih bocah kasebut kanthi ngandhani crita dongeng utawa teks individu, banjur takon kanggo nggawe pitakonan saka teks iki lan menehi jawaban kasebut dhewe, banjur takon dhewe.
Kesediaan Intelektual minangka tingkat minimum sing kudu diwiwiti anak sadurunge sekolah. Mulane, sampeyan kudu nglampahi wektu kanthi maksimal karo dheweke, ngajari wong kanggo ngomong, maca, count, nganalisa, menehi kabar sing menarik, berkembang kemampuan, kalebu kreatif. Sampeyan bisa menehi anak gamelan kanggo kelompok preschool khusus, mulang wong musik. Teknik sing migunani banget kanggo ngajar bocah sinau, uga menehi motivasi kanggo nindakake. Sanajan anak panjenengan ora nduweni kakuatan khusus kanggo teken, lan dheweke ora bakal dadi seniman gedhe, teken karo werna minangka teknik psikologi tumindak, uga disebut terapi seni. A bocah bisa nyebut awake dhewe lan perasaane, lan ngendhakake lan sinau babagan kemampuane kanthi nggambar.
Fitness fisik nyatakake pangembangan babagan proporsi bocah - pertumbuhan, fisik, pembangunan fisik umum, kesehatan anak. Supaya anak duwe kesehatan apik, ngurus nutrisi, kegiatan - dheweke butuh akeh kanggo pindhah, mlaku ing udara seger, ngajar uga latihan esuk, mung bakal entuk manfaat.
Senadyan kasunyatan manawa masalah kasedhiyan psikologis anak-anak prasekolah kanggo sekolah minangka perkara umum sing akeh wong tuwa sing wedi, bocah kasebut bisa uga siap kanggo tahap urip anyar. Kolaborasi karo psikolog lan bocah, njaga lan ngembangake kabeh wilayah, mbantu, ndhukung, menehi katresnan lan perhatian, banjur anakmu bakal dikembangake kanthi apik lan siap kanggo tahap anyar ing urip.