Yen wong tuwane tresna marang anak, mesthine dheweke kudu ngetokake masalah pendidikan. Saka bocah cilik, wong tuwa maca buku menyang bocah, amarga padha ngerti yen maca ora mung nindakake estetika lan kognitif, nanging uga fungsi pendidikan. Nanging, ora kabeh buku kudu diwaca kanggo bocah-bocah, sanajan dheweke dianggap bocah. Nalika milih perlu ngakoni umur bocah, ciri psikologis lan kepentingan bayi.
Ing wayahe, ana macem-macem jinis buku anak ing rak, lan carane milih buku migunani lan pantes? Penting ora succumb kanggo kepinginan pisanan lan ora milih buku ing tutup padhang lan gambar sing ayu. Sampeyan kudu diwenehi tandha yen bab utama ing buku iku isi. Nalika milih buku, luwih becik ngerti sadurunge apa sing diwaca bocah ing enem.
Buku iku guru saka jiwa manungsa. Yen bocah iki banget sinau ing buku kasebut, banjur tugas wong tuwa kasebut bisa nemtokake persis ing buku-buku sing nindakake kabeh kanthi becik lan positif. Sampeyan ora bisa ngganti buku kanthi apa-apa: bisa ngembangake logika, memori, penasaran, perhatian, pikiran kreatif. Ing umur enem taun, penting kanggo bocah kanggo nyenengake katresnan kanggo buku kasebut, saéngga apik kanggo mangerteni kapentingan bayi, khusus kanggo umur lan kepribadiane. Penting kanggo ngerti buku sing kudu diwaca ing umur 6 taun. Nanging, buku ora bisa dileksanakake kanthi cara apa wae.
Menimbang buku nyimpen kanggo bocah-bocah enem taun, aja ngandel kanthi jeneng sing kuat, kaya "dongeng sing paling apik." Buku banget nglukis uga ora bisa dituku, amarga tetep buku kaya bocah iki ora trep, sing tegese ora bisa diwaca. Menawa pilihan kasebut ana ing koleksi kasebut, mula worth maca ora mung isi, nanging uga potongan-potongan karya. Iki kudu rampung amarga ing buku kasebut, asring ana kasalahan lisan, teks kasebut meh ora bisa diwaca, lan karya imam ditulis kanthi isi ora lengkap, kanthi singkatan. Ing bocah umur enem taun pemikiran konkrit, lan mulane kanggo wong-wong mau kudu jelas mbedakake konsep, kayata becik lan ala. Mulane ing baris plot saka karya ngirim ora nimbulaké kasedhiyan ing pangerten, ngirim ora bakal bingung. Pahlawan kudu dibédakaké dadi negatif lan positif. Ing wiwitan, ing antarane kabeh jinis literatur, ora ana mangu, ana dongeng. Kanggo taler rakyat saiki ditambah lan penulis. Ing umur enem taun bocah-bocah bisa ngerti banyolan, lan supaya sampeyan bisa ngenalaken bocah kasebut kanggo karya Uspensky, amarga karyane nggabungake crita, fiksi ilmiah lan satire. Mesthi, karya-karya lucu N. Nosov diowahi dadi bacaan apik.
Ing umur iki, bocah mung sinau babagan kemampuan maca, lan supaya buku kudu ditarik: apik yen font ing buku gedhe, lan gambar bakal warni. Nanging, plot ngirim ora bakal dilalekake - kudu menarik, banjur bocah iki pengin ngrampungake maca buku kanggo pungkasan.
Inggih, yen tembung ing teks ditekan, tembung kasebut bakal dipérang dadi suku kata. Ing umur iki, buku ora kena digandhengake karo pembelajaran, mung kudu nggawa kabungahan. Font ing buku kudu gedhe, mula bisa uga ana masalah karo teknik maca sing bakal ngilangi kepinginan kanggo maca. Nalika milih buku, sampeyan kudu menehi kawigaten marang jumlah dialog: luwih, luwih apik. Buku kasebut mbisakake ora mung diwaca kanggo bocah-bocah, nanging uga kanggo nyusun pertunjukan dramatis.
Pilihan buku kanggo maca saka perpustakaan omah paling apik kanggo bocah: supaya dheweke bisa nyaritakake apa buku sing dikepengini. Mangkono, proses bakal luwih ril, lan wong tuwa bakal bisa ngerti preferensi anak.
Literatur sing disyorkan kanggo bocah-bocah umur 6 taun:
- Dongeng rakyat Rusia;
- Cerita penulis: karya Aksakov (contone, "Kembang Scarlet"), Pushkin, Bazhova ("Silver Hoof"), A.N. Tolstoy ("Petualangan Pinocchio"), Nosov ("Petualangan Dunno");
- tumindak ngenani alam: A. Nekrasov, Mamin-Sibiryak ("Gulu abu-abu");
- puisi dening penulis kaya V. Zhukovsky, S. Marshak, B. Zakhoder, A. Barto, K. Chukovsky;
- karya-karya penulis manca: Mark Twain, Y. Olesha, R. Tolkien ("The Hobbit utawa ana lan mburi").