Sadurunge, iki dianggep cukup suwe yen wong tuwa ora perlu ngganggu lan melu ing game anak, nalika bocah mulai muter dhewe. Nanging, nyatane, iki ora kaya kabeh. Akeh bocah ora bisa muter dhewe, amarga padha ora ngerti carane. Mulane, ora aneh yen wong tuwa lan pengasuh saka taman kanak-kanak krungu kridhane bocah kasebut kanthi cepet bosen malah mainane sing paling menarik lan warni, lan pancen ora ngerti apa sing kudu dilakoni karo awake dhewe. Apa perlu kanggo ngajar bocah sinau?
Jawaban bisa tegas: perlu. Studi sing ditindakake dening ahli psikologi nuduhaké menawa bocah kasebut ora bakal wiwit main, aktivitas dolanane mung katon ing sangisoring kendali tuwa, ing kasus dolanan bebarengan karo dheweke. Iku diwasa sing bisa nerangake marang bocah carane njupuk dolanan, apa sing kudu dilakoni, lan uga nuduhake tujuane game.
Endi kanggo miwiti sinau kanggo muter bocah? Kanggo miwiti anak sampeyan kudu dadi kasengsem. Sampeyan bisa nampilake gambar cilik ing ngarep, umpamane, Feed boneka, njupuk kanggo mlaku, numpak jaran, siram lan sijine menyang amben. Yen bocah duwe sajak favorit utawa dongeng, sampeyan uga bisa nggawe panggung. Aja lali game karo bocah ora kudu dadi aktivitas. Aja mikir yen bakal cukup kanggo sampeyan nuduhake anak carane tumindak. Mung suggest kanggo ngulang tumindak kasebut marang sampeyan, sampeyan ora bisa entuk sing anak wis digawa dening game. Kanggo entuk asil iki, diwasa awake dhewe kudu ditarik, nuduhake emosi nyata sing bakal narik bayi.
Sajrone game, coba lancar ngalih saka siji tumindak menyang sabanjure, nglamar elemen perencanaan. Contone, "Mashenka luwe. Kanggo Feed dheweke, sampeyan kudu cook bubur. Ayo dhisik bubar bubur, banjur feed Mashenka. " Lan bebarengan karo bocah nyiyapake bubur kanggo boneka Masha, banjur dipangan bebarengan. Dadi bocah bakal bisa mangerteni yen tumindak kasebut saling gegandhèngan, lan saka siji tumindak sing liya dumadi.
Sajrone dolanan kubus, bocah kasebut biasane ngglosake siji ing liyane. Coba tulisake yen dheweke bisa mbangun omah kanggo asu utawa nggawe crib kanggo boneka.
Iku apik kanggo miwiti ngajar game bocah karo sing subjek sing luwih padha karo sing nyata. Ing game sing berkembang kanggo bocah-bocah, sampeyan mbutuhake ngenalaken unsur panggantos. Contone, sajrone game karo boneka sampeyan pengin Feed dheweke wortel. Delengen ing antarane dolanan liya, senadyan ora ana. Anak bakal ngawasi sampeyan. Golek sembarang barang conical lan seneng ngomong: "Punika wortel ditemokake!". Bawa boneka menyang tutuk lan ucapake: "Mangan, Masha, wortel sedhep lan manis!". Minangka aturan, bocah iku kaget lan seneng, nanging cepet-cepet ngulang kabeh tindakan sampeyan.
Nalika bocah dadi setaun, sampeyan bisa mbukake unsur-unsur game desain, sing menehi kontribusi kanggo pangembangan visual-figurative thinking, pemahaman, kemampuan kanggo nggayuh macem-macem obyek. Manfaat penting bisa nggawa macem-macem bahan bangunan. Nalika bayi kakehan dolanan, sampeyan bisa ngajak dheweke kanggo mbangun omah kanggo asu, perabotan lan mesin nggawe boneka saka kubus. Fantasize lan teka karo crita sing beda ing urat sing padha. Ora dianjurake kanggo mbangun struktur gedhe lan gedhe, amarga bocah bisa kesel banget karo game kasebut lan ilang artine. Sampeyan ora perlu nggunakake macem-macem unsur konstruktor, mung loro utawa telu, kayata parallelepiped, kubus lan prisma. Anak ora ngerti jeneng ilmiah saka subyek kasebut, dheweke ora butuh. Wis cukup dheweke nyebut wong-wong mau kanthi analogi karo obyek sing wis dikenal: bata, kubus, lan liya-liyane.
Ing pungkasan umur awal, dianjurake kanggo ngenalake unsur-unsur perilaku peran menyang game kasebut. Dadi, nalika bocah cilik bisa nglakoni apa wae, dheweke bakal nampilake awake dhewe minangka wong sing beda, kayata bapak, ibu, dokter, lan liya-liyane. Ing umur rong taun, bayi bisa diwetokake ing sawetara posisi peran. Dadi, nonton game, sampeyan bisa ngomong: "Katya, sampeyan ngombe putri sampeyan kaya ibune!". Tembung kasebut bakal ngidini bocah wadon nonton tumindak dheweke beda.