Gerakan
Gerakan iku urip! Lan kanggo bocah - iki kahanan alam awak. Nalika nonton kartun / transmisi, sistem otot ing negara (statis) beku. Lan tetep ana nganti bocah lenggah sadurunge layar biru. Saka iki, klem lan pamblokiran otot bisa uga katon, lan yen bocah kanthi sistematis mirsani TV ing postur sing salah utawa TV lan "kursi" ana ing panggonan non-fisiologis, bocah iki ngrasa sikep lan perkembangan normal sistem osseous. Lan aja nyalahke kanggo scoliosis saka ahli waris sampeyan menyang guru sekolah, sing sijine wong ing kamar salah. Efek sisih liya saka panampil sing luwih dawa yaiku kondisi eksitasi lan irritability. Dadi sistem saraf sing nggawe aktivitas ora aktif lan ora bisa dipateni. Utawa, sebat, sawise telesesi sing terus-terusan, bocah kasebut dicegat dening reaksi - amarga owah-owahan kesadaran, pengamatan.
Apa aku kudu? Yen transfer, tenan, menarik, kerep istirahat kanggo iklan (njupuk sepi saka siaran!) Bisa digunakake minangka jeda motor. Muter bareng karo bocah utawa menehi sawetara tugas kanggo omah. Iki bakal nyuda tension otot.
Speech
Wektu liyane ditemokake ing "kothak", sing kurang tetep kanggo komunikasi karo wong tuwa, kanca, kewan. Anak-anak sing nglampahi luwih saka telung jam sedina ing TV, para dokter ngendhakake keterlambatan wicara. Alesanipun, piyambakipun pitados, bilih psyche anak nalika nonton siaran luwih ditemokake ing gambaran tinimbang verbalisasi. Panaliten anyar wis mbuktekake manawa luwih gampang bocah bisa ngandhani apa sing diandharake. Yen bocah umur prasekolah nonton TV saben jam saben dina, risiko gangguan memori mundhak nganti 10%, ujar dokter ahli bedah Amérika. Miturut statistik, akeh anak ing umur rong taun nglampahi acara TV luwih saka 10 jam seminggu! Ing 20% saka crumbs sing dicritakake sangang sasi, sing wong tuwa nggunakake TV minangka pengasuh, dokter nemokke wektu tundha ing pembangunan fisik. Yen TV ora mudhun, umume bocah-bocah ing yuswa telung taun liwati ing perkembangane sajrone sakjam taun, yaiku, sing diarani minangka bocah sing umur rong taun, lan perkembangan luwih lanjut uga ana ing ancaman.
Apa aku kudu? Yen katon, banjur migunani. Saben wektu, nyuwun pangapunten kanggo ngrampungake isi film lan mbahas apa sing disenengi lan apa sing ora. Yen bayi mbaleni slogan-slogan iklan, aja ngganggu - sing nyumbang kanggo pangembangan piranti pidato. Nanging manawa kanggo njlentrehake apa tegese: "Pucukmu bakal tuku Whiskas, lan yen pancene iku."
Wawasan
Nalika kita katon ing obyek sing nyata, otot mata terus dilatih, kaya "ngrasa" bab kasebut. Kanthi TV, iku cara liya. Paradoks saka pemahaman telephoto: gambar ing gerakan layar, lan otot mata - ora! Ing teleskop, para ilmuwan nyathet paningalan mata.
Apa aku kudu? Ngajokake anak-anak kanggo nyaritakake apa sing katon ing layar televisi kanggo kasunyatan. Yen bocah ndeleng bal ing layar, menehi wong sing nyata, supaya dheweke mriksa lan rumangsa kanggo ngembangake pemahaman spasial lan werna. Njupuk anak menyang sirkus utawa zoo sawise nonton siaran babagan kéwan, supaya atine anak dikepung, apa macan kasebut lan apa werna sing diwarnai kanthi alam.
Pencernaan
Nalika nonton transmisi nyenengake ing bocah, proses metabolisme mudhun nganti 90%. Mulane bocah-bocah "televisi" asring duwe gangguan ing karya saluran gastrointestinal. Ing tingkat mental, kelainan metabolis minangka gangguan komunikasi karo donya njaba, supaya aja kaget yen TV duwé masalah karo komunikasi. " Kajaba iku, nalika nonton TV, pusat sing diarani keluwen diaktifake, sing nandhang napsu. Nanging! Kanggo mangan soko penonton, lan pusat otak, sing tanggung jawab kanggo rasa jenuh, ngantuk (kita kabeh wis konsentrasi ing TV), minangka asil wong mangan ing kaping 3 luwih. Tambahan kilo - pembayaran kanggo kombinasi rong menu: penonton lan panganan.
Apa aku kudu? Beneran ngalang-alangi bocah mangan ing ngarep TV. Lan ora nyetel conto ala. Nerangake marang bocah alam iki "ora bisa."
Kemampuan kanggo nggawe pancasan
Ing urip nyata, bocah cilik sinau ing game - dheweke milih peran dhokter utawa pengasuh, bapak utawa ibune, nyimulasikake kahanan urip lan nemokake solusi. Kanthi tivi iku beda: bocah sing mirsani sesambetan karakter kartun utawa kartun, nanging ora entuk kesempatan kanggo milih - kabeh wis mutusake kanggo dheweke lan menehi produk rampung. Saliyane, saka layar kanthi bentuk kartun sing ora bisa dibalekake, bocah bisa asimilasi lan ngganti nilai-nilai manungsa asli. Analyzing petualangan saka Shrek populer, para ilmuwan argue yen kartun iki bentuke ing bocah-bocah stereotip salah prilaku lanang lan wadon. Adipati, sing kudu tansah dadi pahlawan, lemah lan lemah ing kartun, kelembapan lan feminitas sing nunggu putri, lan dheweke dadi kuwat lan wani (eling adegan nalika putri mlayu mungsuh ing sisih tengen lan kiwa).
Apa aku kudu? Sing luwih sering menehi anak kesempatan kanggo komunikasi luwih "urip". Temtokake kanggo muter ing pekarangan utawa nyritakake situasi sing diduweni karo kanca-kanca, takon babagan keputusane. Analisis karo bocah, apa pahlawan cine sing bener lan apa sebabe.
Wedi lan Agresi
Sanajan kulawarga kasebut kanthi teliti nyimpen rekaman pameran televisi, mbayar manungsa waé resik, kaya film. Miturut statistik, sinematografi iki nyathet luwih saka setengah kabeh adegan siaran kekerasan (57%). Yen bocah tetep weruh ing TV, pangembangan emosine dilanggar, lan kemampuan kanggo ngasor lan empati ora digawé. Anak-anak kasebut ing sekolah asring dianggep minangka hooligan, lan ing taun-taun candhanganipun, dheweke ora ana sing ngalami sajarah pidana. Saben siswa katelu sing nyawang adegan horror ing TV, rasa wedi (ora tansah katon!) Tetep nganti sawetara menit, lan malah jam - bocah kuwi bisa nandhang saraf, insomnia, tambah kecemasan.
Apa aku kudu? Ndeleng TV luwih dhisik kanggo nglindhungi anak saka program sing ora dikepengini. Saenipun, bocah-bocah ing umur 7-8 taun luwih becik ora nonton program sing nyatakake acara-acara sing elek. Nanging yen bocah isih weruh iki, nggawe rasa aman: njagong ing jejere sampeyan, ngrangkul. Nalika ngrembug babagan apa sing katon, nerangake apa sing kedadeyan ing layar, nandhakake apa kang dilakoni kanggo nyimpen wong.
Rasa wektu
Hasil panalitiyan eksperimen sing dilakoni nuduhaké yèn anak mbuwang wektu akeh ing ngarep TV, persepsi wektu durasi kasebut alon-alon - menit subyektif iku luwih saka 60 detik nganti mundhut rasa wektune lan mundhut kasunyatan. Kajaba iku, wektu tivi banget sugih, dinamis, acara-acara sing sambungake kanthi cepet banget, ing wektu sing cendhek, kita urip pirang-pirang urip - "kanggo awake dhewe lan kanggo wong kuwi." Partisipasi ing urip televisi sing nyenengake, lan kasunyatan luwih mbebayani tinimbang iku. Iki bisa nyebabake ketergantungan tele. Ing Eropah, saiki 5-6% bocah sing bisa dianggep tele-gumantung, padha nglampahi ing layar biru saka 5 jam dina.
Apa aku kudu? Dosis wektu sing ditindakake ing TV.
Anak-anak ing umur 3 taun ora diundang menyang TV. Kerusakan saka ndeleng ing umur iki ageng! Anak-anak 3-6 taun - ora luwih saka 20 menit saben dina. Ndhuwur ngendi nyata, lan ing ngendi bayangan, bocah-bocah angel 7 taun. Siswa sekolah 6-11 taun - ora luwih saka 40 menit. Ing wektu iki, sikap apa sing katon dibentuk, katon kritis ing tele-wong.
Delengen karo bocah-bocah tumindak ing pahlawan film. Remaja (11-14 taun) - nganti 1 jam. 14-18 taun -2 jam. Penting banget yaiku pilihan peralatan. Ayo bocah enom ngajokake pilihan program utawa film, bareng karo wong tuwa apa sing narik kawigaten utawa apa sing bisa ditliti. Wektu sing digunakake kanggo ndeleng lan diskusi saka apa sing katon dadi penting banget.