Para ilmuwan percaya yen goroh saka bocah-bocah sekolah, sing utamané duwe wangun fantasi, minangka prestasi pinunjul ing perkembangan psikologis anak. Wujude sistematik anak SMP kudu dadi sinyal alarm pisanan kanggo wong tuwa - anak sampeyan duwe masalah. Carane nerangake marang bocah sing ngapusi iku ala lan njalari dheweke saka kebiasaan kasebut ing mangsa ngarep.
Ing donya diwasa, kita nggunakake tembung goroh kanggo netepake tumindak moral sing kurang. Nanging kawicaksanan anak diklasifikasikake kanthi cara sing beda. Ing kene, siji bisa mbédakaké kabeneran lan ngapusi supaya bisa dadi gol.
Preschoolers ora mikir sing ngapusi uga bisa dadi tindakan sing ora pantes. Imajinasi sing kaya mengkono uga kaya sing kerep ora bisa mbedakake antara bener lan fiksi. Kids seneng nggawe crita sing mesthine kedadeyan karo wong liya utawa anggota kulawarga liyane, ngenali piyambak karo karakter kartun lan game komputer, nggawe kanca virtual.
Ing kahanan kaya mengkono, bedane fiksi minangka prestasi pinunjul ing perkembangan psikologis anak - psikolog ngomong. Fantasi minangka tandha pangembangan normal wicara lan imajinasi bocah kasebut. Penyiaran dadi basis kanggo kabentuk pemikiran logis anak, lan imajinasi ngidini wong dadi abstrak saka realita lan ngenali babagan mental sing ora dingerteni.
Kesadaran anak kasebut ing rong arah - sinau realita lan nggawe khayalan. Nyiptakake donya sing fantastis, bocah iki nggawe usaha kanggo nggawe rahasia dhewe, ngancurake diri saka wong tuwane, nyatakake hak pribadine pribadi. Aja nyenengake anak kanggo bayangane. Nanging, sampeyan kudu mbantu anak nggawe donya sing nyata. Ngomong karo bocah babagan bayangane, ngelingake tekane. Mangkene, sampeyan bisa dadi luwih cedhak karo anak, lan luwih ngerti ing alam jero fantasie.
Kebohongan imajiner nduweni makna sing beda ing pikiran lan prilaku anak. Nanging nalika prejudis ora dicrontakake dening bocah-bocah sekolah, malah minangka tandha imajinasi anak-anak sing dikembangake, fiksi kasebut sajroning nem taun bisa ngaruhi psikologi anak, sanajan dheweke ora bisa mbedakake bebener saka goroh. Nalika bocah-bocah sekolah sing umur pitung taun terus diwaspadai, pancen kudu duwe obrolan serius karo dheweke.
Anak wis lair ing donya karo keinginan kanggo kaadilan lan becik. Nanging luwih gesang, sayangé, ndadekake owah-owahan prilaku dheweke. Dadi nalar sacara instinctively perjuangan kanggo urip lan kompetisi di mana-ngendi, mengaruhi prilaku bayi - bocah berjuang luwih apik tinimbang liyane lan tansah njaluk apa kepengin. Lan cara paling gampang kanggo kepemimpinan kuwi minangka goroh. Lan iki mung salah sijine penyebab kebohongan. Umumé, psikolog mbédakaké panyebab utama pembohongan anak:
Kanggo mbenerake pangarepan.
Asring, bocah-bocah padha mlarat amarga ngarepake manawa para sadulure manggon. Mangkono, tuwane dhewe bisa ngasorake bocah kasebut supaya bisa ngapusi. Bocah mau kepengin manggon ing pangarep-arep para pinituwa, supaya dheweke bisa ngrampungake kasunyatane. Para wong tuwa kudu nemen evaluasi anak lan nggawe tuntutan mung ing wates sing cukup.
Delengen awak dhewe.
Anak bisa nemokake crita palsu supaya bisa dikalahake, supaya bisa dirasakake. Ing kasus iki, siji kudu nemokake sethithik setengah jam saben dina mung kanggo bayi, lan uga ing kabeh cara sing bisa nduduhake kapinterane ing urip.
Aja ngukum.
Anak wis goroh, amarga dheweke wedi yen dheweke bakal diukum. Iku wong tuwa sing, liwat langkah-langkah punitive, mundhakaken wedi anak lan unwillingness kanggo ngakeni kaluputan kanthi nyatakake bebener. Aja ngucap kanthi terang "Sinten ingkang nindakaken punapa?", Kanthi mangkono nyenengake anak supaya bisa ngapusi. Mesthine nyatakake fakta "Aku weruh apa sing sampeyan tindakake" lan golek cara kanggo ndandani karusakan.
Ngindhari kahanan sing ora bisa ditindakake.
Anak curang kanggo ndhelikake masalah kulawarga saka wong liya (ora kamakmuran saka kulawarga, wong tuwa saka alkohol, ora ana ing paus).
Upaya nyetujoni sanak keluarga.
Nalika bocah iki nyatakake pertengkaran diwasa sing diwasa, dheweke nyoba mbantu dheweke kanthi bebas, teka karo situasi sing ora ana.
Wedi kegagalan.
Kanggo bocah iku isin kanggo tumindak, dheweke ora pengin, sing babagan wong wis sinau, mulane mikir sejarah. Kaya ana ing sekolah nalika bocah ora ngerti jawaban kanggo pitakonan lan nyoba metu.
Imitasi.
Umumé, bocah sinau kanggo ngapusi saka wong diwasa sing ngucapake goroh marang wong liya utawa nyuwun marang anak marang wong sing goroh. Contone: "Ngomong karo bapakku, awakmu lakune mlaku-mlaku." "Nalika biyungmu teka, kandha yen dheweke ora."
Carane sampeyan ngerti yen anak wis mbeling?
Biasane bocah durung dadi aktor apik kanggo nyamarake kanthi temenan. Mulane, penipuan bisa dilacak ing prilaku bocah, amarga ana pratandha umum:
- Ganti ekspresi rai, munculake gerakan sing ora sadar;
- Ngganti tempo wicara, nyuda nada, guncang;
- Konspirasi, upaya ngganti topik obrolan;
- Delay karo jawaban.
Carane ngatasi cidra anak?
Meh kabeh bocah saka wektu kanggo wektu ngucapake goroh. Tugas saka wong tuwa yaiku supaya bocah ora bisa ngapusi, kanggo mbusak kebiasaan sing mbebayani marang dheweke. Biasane reaksi pisanan saka wong tuwa marang goroh bocah iku paukuman, sanajan ora tansah menehi asil sing dikarepake - anak ing wektu sabanjuré bisa luwih nyamar goroh. Kanggo nglawan goroh, sampeyan kudu luwih dhisik nemtokake panyebab kasebut, banjur tumindak. Coba ndeleng kahanan kasebut ing mripate mata. Tuduhake yen kita siap ngapura.
Respon goroh miturut jinis umur bocah. Nalika bocah ora umur 6 taun, aja mbaleni kanthi ketat, sampeyan bisa malah ngguyu. Nanging nalika nerangake kawicaksanan saka bocah sekolah, sampeyan kudu langsung ngomong karo anakmu babagan apa sing nyebabake goroh lan apa akibate. Tugas sampeyan kanggo menehi anak mangertos yen goroh ala lan sing dumunung tansah ana ing kahanan.
Tindakan sampeyan kanggo masa depan.
1. Respon kanggo ngapusi kanthi tenang, supaya ora kelangan emosi lan hukuman fisik;
2. Solusi gabungan masalah: nyoba nemokake panyebab goroh, bebarengan mikir cara liya saka situasi.
3. Muji puji syukur ing ngarsanipun bebener, utamané nalika mbutuhake usaha lan perjuangan batin saka dheweke.
4. Elingi praduga kesucian. Aja nggawe kesimpulan sing rancu nalika kesalahane anak ora ditetepake. Bisa nyalahake anak lan ing mangsa dheweke bakal nganggep sampeyan wong sing ora adil.
5. Menehi conto apik. Anak kasebut banget sensitif marang wong liya, utamane nalika dheweke ngajarake marang bebener, lan kadang ngapusi. Lie anak utamane sinau saka wong diwasa.
Aja dadi bingung nalika sampeyan kejiret karo anak. Iki ujian pisanan saka donya diwasa. Coba goleki kanthi motif lan faktor sing nyebabake goroh. Nerangake marang dheweke yen sampeyan bisa metu saka kahanan iki tanpa nasarake. Nalika sampeyan nggunakake tips ndhuwur lan duwe obrolan mental apik - anak ora bakal ngapusi maneh. Sawise kabeh, bocah diwiwiti amarga dheweke ora duwe katresnan, pangerten, perhatian, caring.
Benda kronis saka bocah kasebut disebut sindrom Munchausen. Nanging bocah kasebut biasane ilang banget - 2-3 wong saben 10 ewu wong.