Ing upah anak, akeh perhatian diwenehi pendidikan mental lan kabeh, sawetara wong bakal argue sing pendidikan estetis ora penting banget. Iku liwat pengaruh iki sing bisa mbentuk kepribadian, nunjukake bocah sing menarik banget, berkembang kabisan lan rasa estetis.
Pendidikan estetika anak-anak usia prasekolah durung mung mbentuk estetis, nanging uga fungsi kognitif, mbantu perkembangan emosi lan perasaan, kapercayan lan pamikiran sing luwih aktif, bisa ngilangake donya batin anak. Kajaba iku, pendidikan estetika minangka basis kanggo keprigelan pribadine, kepinginan kanggo ndandani donya, karya seni lan kemampuan kanggo nikmati.
Dadi, upah iki adhedhasar organisasi saka macem-macem kegiatan seni lan estetis bayi, pengembangan bakat lan bakat kreatif, uga persepsi sing bener babagan kaendahan lan pemahaman.
Pendidikan estetis anak ing kulawarga.
Pendidikan estetis anak muncul saka estetika urip. Kanggo miwiti, care kudu dijupuk kanggo mesthekake yen kahanan ing apartemen utawa omah nyumbang kanggo upah iki. Ora perlu khusus narik menyang omah kabeh antik, supaya omah katon kaya gudang utawa musium. Umpamane, sampeyan ora kudu nyawang kabeh foto kulawarga ing tembok, sampeyan mung bisa ngumpulake album kasebut. Nuduhake jumlah gedhe saka knickknacks lawas, banget, ora nggawe raos, tinimbang wong sampeyan bisa tuku reproductions seni apik, patung, vas menarik.
Ing omah, perlu njaga tata cara estetis kanthi mutlak, amarga iki asale saka keinginan sing ayu ing bocah. Nanging, observasi pasif proses iki ora bakal nyedhaki manawa pangertene aktif anak babagan kaendahan, kepinginan kanggo aktivitas kreatif. Penting banget kanggo ngrembug karo anak-anak sing tuku perabotan, alat musik, lukisan, narik wong-wong mau supaya bisa nggawé dekorasi omah yard, kembang sing berkembang.
Pendidikan éstétis ing lingkup kulawarga bisa dilebokaké jroning jadwal sing saben dina anak minangka bagian integral pendidikan minangka musik, nyanyi, lukis, maca sastra, ngembangaken anak-anak. Wigati banget yen bocah bakal kenal karo puisi lan musik sadurunge. Wis dina iki ana akeh program kanggo perkembangan awal bocah, bocah-bocah sing digawa ana wiwit taun diwasa lan menyang meja sekolah pertama, lan karo wong-wong mau ngrungokake musik sing nyenengake lan nyenengake. Umumé, ora perlu teka ing macem-macem kursus utawa pusat - sampeyan bisa ngrungokake melodi sing tenang lan tenang ing omah, nalika bocah lagi main utawa meh padha turu. Sampeyan uga kudu eling yen musik klasik ndadekake bocah cilik lan tenang. Yen bocah kasebut nangis kanthi keras, banjur ing pangaruh musik bakal kurang agresif, lan negara bungah bakal liwati.
Sampeyan bisa ngerteni anak-anak prasekolah karo puisi, wiwit umur 4-5 taun, nalika wis bisa mangerteni tegese apa sing wis diwaca. Kanggo asil sing paling apik, sampeyan bisa milih puisi para panulis seni sing paling misuwur sing diwaca wong tuwa marang sampeyan ing masa kanak-kanak. Buku modern bisa narik bocah iki kanthi gambar sing cetha, nanging ora sengaja isi sing bisa narik anak kasebut. Mulane, aja njupuk risiko - tuku buku dening pamimpin sing misuwur kanthi subjek sing gampang lan menarik, ora mung babagan puisi. Karo sastra klasik, siji bisa miwiti ngenali anak karo umur prasekolah, milih karya-karya sing menarik, nanging sing paling penting, ora kanggo maca teks komplit, amarga iki bisa nyebabake buku-buku saka para pembaca cilik.
Kemampuan nggambar bocah bisa wiwit berkembang nalika dheweke wis wiwit mlaku lan bisa nyekel pena ing pena. Kanggo cilik, sampeyan bisa tuku cat driji, kanggo bocah sing luwih tuwa - set cat lan sikat, album. Senadyan ora penting, akeh wong tuwané ora mikir babagan, amarga nyanyian bisa mbantu kanthi akeh cara pangembangan bocah, ngilangi akeh masalah karo stopper psikologis, kanthi sebutan. Mulane, sampeyan bisa miwiti nyanyi saka umur enom banget. Kanggo nindakake iki, wong tuwa ora perlu duwe pendidikan musik - sampeyan bisa uga nyanyekake lagu bareng anak, menehi bayi mikropon lan kalebu karaoke.
Conto penting babagan pendidikan estetika bocah yaiku tuladha pribadine wong tuwa. Apik banget, yen ana wong sing bisa njupuk conto ing kulawarga, yen wong diwasa seneng karo macem-macem jinis seni. Ana akeh conto yen bocah-bocah oleh warisan seni kanggo wong tuwa.
Pendidikan estetis anak, kanthi memperhitungake ciri-ciri umur bocah-bocah prasekolah.
Pendidikan estetis anak kudu dilakoni miturut sistem sing dikembangake kanthi apik, miturut umur lan kapabilitas anak. Contone, wong tuwa kudu mbantu yen bocah-bocah sing ana ing sekolah kasebut kudu direkam ing lukisan, pemodelan, teater, maca seni, sastra, nyanyi, tari, musik, partisipasi ing pagelaran sekolah lan pagelaran amatir kolektif. Saliyane ngunjungi klompok, bocah-bocah kudu rawuh konser, pameran seni, musium, matine musik, ngembangake monumen kesenian lokal, ngrungokake, nonton produksi siaran radio lan teater, lan program musik ing televisi.
Bakal luwih apik yen bocah-bocah nyiapake macem-macem pertunjukan, konser musik, bakal milih bahan kanggo album lan pameran. Kita uga kudu njamin anak-anak dilatih lan aktif melu kompetisi seni lan olympiads, ing pertunjukan seni sekolah, konser.
Saliyane maca lan ngrembugake artikel utawa buku babagan karya-karya penulis, pematung, komposer, seniman, seniman lan arsitek sing misuwur nalika jam luang ing kulawarga.
Mlumpat karo wong lanang, sampeyan kudu nguripake mata menyang alam, kaendahane, ngupaya supaya bisa ngobrolake kembang, melu ing macem-macem kabupaten lan pesta bunga sekolah.