Autisme minangka penyakit sing bisa dumadi ing bocah-bocah ing umur dini banget. Akeh wong tuwa nganggep diagnosa kasebut meh minangka ukara. Nanging, kanggo anak-anak kanthi autis, ana program latihan khusus sing mbantu dheweke dadi wong sing kaya mengkene ing masyarakat minangka kanca liyane.
Latihan umum
Saiki, kita bakal ngomong sethithik bab cara ngajar anak karo autis. Sampeyan kudu nyatet yen bocah kanthi autis kerep duwe masalah karo generalisasi. Dadi, yen sampeyan lan aku bisa nggawe kesimpulan sing nyimpulake apa sing wis kita deleng lan krungu, banjur bocah sing duwe autisme kudu njelasake apa sing perlu ditindakake kanggo entuk gol sing tartamtu. Kanggo ngajar anak autis, sampeyan kudu nggunakake teknik "Mediasi ing generalisasi."
Apa tegese teknik iki? Iku yen bocah ora ilang ing kahanan spontan. Mulane, perlu kanggo nglatih dheweke kanggo mangerteni instruksi rumit supaya dheweke bisa uga ngerti penjelasan sampeyan lan kanthi cepet nindakake tindakan sing perlu. Miturut metodologi iki, sampeyan kudu bisa antisipasi situasi sadurunge lan nerangake bab kasebut marang bocah. Contone, yen sampeyan ngerti yen dheweke kepengin njupuk dolanan, nanging ora ngerti ngendi iku, langsung celathu marang bocah kasebut: "Yen sampeyan pengin main, sampeyan kudu (contone) mbukak kotak liya lan entuk dolanan metu saka kono."
Uga, bocah kudu langsung nerangake kabeh game. Wong autistic kudu ngerti persis carane njaluk asil lan apa goal pokok. Umpamane, yen bocah iki nggulung teka-teki, gunakake langsung: "Game bakal rampung nalika sampeyan melu kabeh potret ing gambar iki." Ing kasus iki, dheweke bakal ngerti apa sing kudu ditindakake lan miwiti nindakake tugas.
Ngajokake fokus perhatian
Akeh bocah sing duwe penyakit ora duwe fokus kanggo narik perhatian. Ing salebeting kahanan punika, maneka warna karakter ingkang dipunginakaken minangka karya ingkang sae sanget. Padha bisa visual lan langsung. Sampeyan kudu "menehi" anak tanda pratandha, ngelingi sing, dheweke bakal kanthi cepet bisa nuntun kahanan lan ora bisa bingung.
Kanggo sinau kanggo generalize punika kanggo nambah reaksi sing kudu ing kahanan anyar nalika bocah ora siap kanggo. Cukup, yen sampeyan nerangake apa sing kudu dilakoni kanggo nggoleki asil sing dikarepake, ing wayah wengi, bocah dhewe bakal ngerti cara kanggo entuk.
Sastranegara kanggo sinau generalisasi
Dadi, luwih akeh kita bakal nyritakake babagan strategi apa wae sing mbedakake learning to generalize.
Kaping pisanan, mesthine, panjelasan kondisi sadurungé, kanthi introduksi bertahap simbol sing disusul, sing bisa ditemoni bocah ing lingkungan. Dadi, yen sampeyan wiwitan kanthi jelas nyatakake apa sing perlu sampeyan tindakake, banjur ing wektu sing tepat bisa menehi katrangan, menehi kahanan ing ngendi wae sing ora dikarepake katon kanggo bocah.
Uga, teknik iki melu milih faktor sing bisa ndhisiki situasi lan owah-owahan sing bertahap, kayata ing urip nyata.
Panjelasan akibat sing mungkin wae saka kahanan apa wae. Kaping pisanan, padha digawé kanthi artifisial, lan banjur dadi alam sing alami. Dadi, yen sampeyan wiwitan bisa menehi pitutur marang bocah yen dheweke ora netepi apa wae sing bakal dilakoni, mangka ing pungkasan sampeyan bisa ngomong marang dheweke yen prilaku sing ala bakal nate tumindak nyata.
Konsekuensi sing bisa kedadeyan kudu cedhak karo apa sing ana ing lingkungan alam. Kanggo nindakake iki, sampeyan kudu nambahake spek wektu kanthi otomatis utawa nggunakake macem-macem konsekwensi sing beda-beda. Mangkono, bocah bakal ngliwati kahanan siji lan sinau kanggo ndeleng variasi saka macem-macem acara lan asil.
Lan pungkasan sing dielingake yaiku nyiptakake kahanan khusus ing lingkungan alam sing bakal nyengkuyung anak ngrumusake lan nyurung tindakan iki.