Sanalika bocah ora bisa ngerteni donya kanthi ngedhunake tangane kanthi kacilakan lan kanggo dheweke dadi game utawa nyenengake, siji kudu diwiwiti kanthi kegiatan pendidikan ing topik: carane tumindak ing meja.
Ing rong taun utawa telung taun, sampeyan kudu ngelingake yen sadurunge mangan sampeyan kudu ngumbah tangan. Ing meja, jelasake marang bocah carane nggunakake garpu, sendok, ing tangan sing ditahan. Wiwit cilik - waca langsung menyang topik budaya prilaku. Rawuh yen bocah ora nyusup roti, ora dolanan karo dheweke, ngunyuk kanthi cangkeme ditutup, ora ngucap nalika mangan karo cangkeme kebak.
Wiwit jaman kanak-kanak, kita eling: "Nalika aku mangan, aku budheg lan bisu." Nanging mangan ora kudu dadi game kanthi bisu: sampeyan bisa ngomong, nanging mung ing interval antarane panyerapan panganan. Yen bocah ora ngrungokake, nerangake yen dheweke ora ngrungokake swara. Topik percakapan kudu diwenehi perhatian khusus. Aja ngobrol karo bocah lan saben liyane ing kulawarga babagan penyakit ing meja, mungkasi klarifikasi hubungan antarane anggota kulawarga, ora ngelingi "ora becik" bab sing ora bisa ngrusak selera anak, nanging mesthi ora bakal kanggo entuk manfaat saka upbringing. Mumpangatake perhatian anak ing ciri rasa iki utawa prodhuk, supaya dheweke bisa ngenali rasa lan manawa: asem, manis, ora nguntung, lan liya-liyane. Sampeyan bisa nguripake learning menyang game "Apa iki rasa? ".
Biasane bocah-bocah padha capricious ing meja, break metu. Kasunyatane yen dheweke duwe kaanan sing kurang, dheweke ora bisa fokus ing siji pelajaran luwih saka 15 menit. Mulane, mung bisa nyusahake proses kasebut, utawa bocah kasebut wis bisa mangan (sawise kabeh, asring sadurunge panganan utama wong tuwane menehi "cemilan", supaya bocah ora entuk cukup lapar).
Wiwit yuswa papat, kegiatan pendidikan bisa uga kalebu instruksi supaya njaga alat cukur kanthi bener, kanggo njupuk panganan ing sawijine wektu. Sawise sinau kanggo njaga alat cukur, perlu kanggo mindhahake panganan. Sawise kuwi, wong tuwa ora lunga menyang papan "Feed kula! ", Awit bocah wis dewasa lan bisa awake dhewe. Cepet kudu nuduhake carane nindakake karo sendok teh: carane nglebokake sendok ing tutuk, njupuk kasebut (supaya bocah ora ngobrol, ora nguciwani, ora ngetokake piranti ing untune). Ing umur sing padha, sampeyan bisa nuduhake cara mangan karo piso lan garpu. Ing kasus iki, mikirake babagan keamanan.
Nalika bocah wis sekolah, dheweke kudu nindakake kanthi tenang, bisa ngetutake postur nalika mangan, ngaso kanthi tenang, ora sijine sikil ing meja. Kaki kudu ora digantung ing ngisor meja, disebarke (iki uga kena pengaruh postur).
Katrangan kudu dilapurake, dikuatake karo conto urip, gambar pahlawan-pahlawan dongeng (Pinocchio, Winnie the Pooh). Aja ngajari anak supaya bisa pracaya ing "supaya perlu", "supaya ditampa" - bisa uga bisa muter pinter kejam karo sampeyan. Sanajan swarané rusak, tenang lan jelas makna tumindak kasebut.
Kegiatan pendidikan ing tema tata krama ing meja ora diwatesi karo budaya prilaku nalika mangan. Sing ing mbesuk ora ana masalah, nyedhiyakake bocah kasebut kanggo nyelehake meja, ngresiki sawise dhahar. Mulane, ayo nyedhiyakake piring kasebut ing cuci, nalika umur lima lan enem taun, sampeyan bisa nglatih bocah kanggo ngumbah piring kasebut. Ayo wong ora langsung njaluk, kudu ngumbah sawise dheweke, nanging kudu kanthi taktik pointing metu sing shortcomings, supaya sabanjure piyambakipun nyoba luwih apik.
Yen dheweke perlu ngeling-eling, aja ngenteni dheweke, nanging sopan takon (nganggo, mesthine, "sihir" tembung "monggo"). Ing meja uga, sampeyan ora kudu njupuk panganan saka piring tetangga, rush kanggo njupuk potongan paling gedhe. Lan nalika ana apa-apa sing ora bisa dilakoni, utawa nyuwil (hiccough or belch), aku njaluk apologize. Sawise mangan, ngajari anak kanggo matur nuwun.
Wong tuwa uga kudu ngembangake perasaan estetis ing bocah kasebut. Panganan dilayani kanthi becik, sijine sendok ing sajian umum (supaya ora entuk saben piranti kasebut). Aja mangan saka panci utawa panci, ngadeg, ing perjalanan. Yen sampeyan ora pengin bocah mangan ing kamar, aja nyetel conto lan aja nyedhiyakake ing kono. Aja mangan karo TV! Ing meja, perhatian anak kudu difokusake panganan. Yen dheweke capricious, ora pengin mangan, aja scold wong, nanging mung nyisihaken piring. Sampeyan misale jek panjenengan ora mangan - mangane sabanjuré diwiwiti sadurunge. Aja lali nalika bocah terus-terusan nyalurake panganan. Sampeyan kudu mangan kabeh sing dilayani, lan dhewe cook kanggo indulgence whims kanggo apa ora apik bakal ora.
Temtu, kabeh kegiatan pendidikan kudu dikonfirmasi kanthi conto dhewe. Nonton pandamel saka prilaku, amarga crita ngremenake ora ana sing dibandhingake karo "gambar", amarga bocah-bocah nyalin tingkah laku wong tuwa marang rinci. Sampeyan kudu nindakake dhewe ing meja cara sampeyan pengin bocah tumindak, lan tumindak kagiatan pendidikan kanthi mbaka sethithik, kanthi sabar lan sabar.