Kanggo bocah karo sindrom Down, learning to communicate is important. Kanthi pangerten sing luwih becik saka ukara-ukara sing ditangani, bocah kasebut nduweni lag sing signifikan nalika ngandhakake. Pidato bocah kanthi sindrom Down dipengaruhi dening fitur-fitur saka struktur anatomi saka piranti ucapan, faktor neurofisiologis lan medik, lan karakteristik balung kognitif. Kabeh iki nggawe kesulitan tambahan sajrone pambentukan swara sing cetha, sing dituduhake ing karakteristik swara lan ucapan. Carane ngembangake wicara ing bocah karo sindrom Down? Pitakonan sing kuwatir akeh wong tuwa. Ing artikel iki, sampeyan bakal nemokake jawaban lengkap.
Rekomendasi lan latihan sing wis ngajokaken bakal mbantu nyiapake dhasar kanggo pangembangan kemampuan komunikasi. Wigati utama kudu dibayar kanggo latihan lan nguatake otot-otot ing lambene, lidah, lan langit-langit lembut, entuk kemampuan guneman swara. Nggarap bocah cilik sethithik wiwit lair, nglakokaké iki marang latar mburi emosi sing urip, sampeyan bisa ngimbangi cacat alam anak karo sindrom Down lan ningkatake kualitas tembung sing diucapake. Lepet minangka skill dhasar kanggo pangembangan wicara, nguatake mekanisme artikulasi lan ndadekake dheweke gampang. Lepete uga menehi reaksi umpan balik auditori, yaiku. Anak kasebut digunakake kanggo swara lan variasi ing pidato manungsa. Senadyan bocah-bocah babad sing duwe sindrom Down lan mirip karo babbling anak-anak normal, nanging kurang wektu lan akeh, mbutuhake stimulasi lan dhukungan saka wong diwasa. Kasunyatan yen bocah-bocah karo Down's Syndrome kurang nduweni kemampuan, miturut para ilmuwan, rong alasan. Sing pisanan ana hubungane karo hypotonicity umum (kelemahane otot) sing ana ing bocah iki, sing uga ngluwihi alat ucapan; sing liyane amarga saran umpan. Biasane bayi seneng ngrungokake pitutur dhewe. Amarga fitur fisiologis saka struktur alat pangrungu, uga infèksi sing sering dienggo, anak-anak kanthi sindrom Down ora bisa ngrungokake swara kasebut. Iki ngalangi latihan swara individu lan keterlambatan kasebut ing tembung. Mulane, diagnosa awal gangguan pendengaran nduweni pengaruh strategis kanggo wicara lan perkembangan mental bocah kasebut.
Panyengkuyung saran umpan balik bisa difasilitasi kanthi latihan kasebut. Nggawe kontak mata karo bocah (jarak 20-25 cm), ngomong karo wong: ucapake "a", "ma-ma", "pa-pa", lan liya-liyane. Esem, nganggep, kasengsem ing bocah dadi perhatian. Banjur ngaso kanggo ngidini dheweke nanggepi. Coba tumindak dialog karo panjenengan, nalika sampeyan lan reaksi pertukaran anak. Dadi proaktif. Nalika babbles bocah, aja ngganggu wong, nanging njaga, tetep kontak karo wong. Nalika dheweke mandheg, mengeti swara ing mburi lan nyoba maneh ngobrol. Nambahake swara kasebut. Eksperimen karo volume lan volume. Ngerteni apa sing dianggep anak paling apik.
Latihan kuwi kudu dilakoni kaping pirang-pirang dina kanggo 5 menit. Sing paling apik wiwit saka lair lan terus ing macem-macem formulir nganti bocah sinau. Teknik iki uga bisa digunakake kanggo ndeleng obyek utawa gambar. Sampeyan kudu nyengkuyung anak nutul. Awalipun, bayi slam ing wong. Iki reaksi normal sing ora bisa mandheg. Nuduhake nganggo driji indeks sampeyan minangka asil pangembangan sing luwih maju. Tujuan utama kanggo nyengkuyung anak kasebut. Nelpon obyek lan gambar, kasurung kanggo ngulang swara individu sawise sampeyan.
Langkah sabanjure sasuwene babbling yaiku pangembangan ucapan sing artikulasi. Yen babbling ora lunga sacara spontan, banjur tugas wong tuwa lan pendidik kudu mbentuk. Peran penting ing babagan iki diputer kanthi tiruan, utawa imitasi. Minangka pratelan, bocah karo Sindrom Down ora niru spontan. Anak kudu diwulang kanggo mirsani lan nanggepi apa sing ditemokake lan dirungokake. Learning kanggo niru iku kunci kanggo sinau luwih lanjut.
Perkembangan kemampuan imitasi diwiwiti kanthi tiron saka prasaja tumrap wong diwasa. Kanggo nindakake iki, sijine anak ing meja utawa ing kursi dhuwur. Linggiha saka dheweke. Priksa manawa ana kontak mata antarane sampeyan. Ngomong: "Ngalahake meja!" Nuduhake tumindak lan ngomong sajroning irama tartamtu: "Tuk, tuk, tuk." Yen bocah sing ditanggulangi, malah banget (kanthi sepisan kanthi mung siji tangan), padha bungaha, muji puji lan ngulangake latihan kaping pindho. Yen bocah ora reaksi, njupuk dheweke kanthi tangan, nuduhake carane ngalahake, lan ngomong: "Tuk-tuk-tuk." Nalika bocah njupuk, gerakan liyane bisa digunakake, umpamane, stomping karo kaki, waving nganggo tangan, lan liya-liyane. Minangka kabisan imitasi, latihan dasar bisa ditambah karo game driji kanthi puisi sing prasaja. Aja ngulang gerakan sing padha luwih saka kaping telu, amarga bisa ngganggu bayi. Iku luwih apik kanggo bali menyang ngleksanani kaping pirang-pirang sajrone dina. Aturan iki ditrapake kanggo kabeh tugas sakteruse.
Anak khusus.
Kanggo ngrangsang tiron swara, sampeyan bisa nindakake latihan ing ngisor iki. Deleng bocah. Ngomong dhewe ing cangkeme mbukak supaya swara "wah-wah-wah." Tutul lambe bocah kanggo ngidinake wong supaya swara sing padha. Kanggo demonstrasi luwih lanjut, nggawa tangane menyang lambene. Bentuk skill kanthi slapping anak liwat tutuk lan ngocapake swara. Sambungake aksara swara A, I, O, Y difasilitasi kanthi imitasi motor reaksi.
Swara A. Lebokake driji indeks ing dagrong, murahake rahang ngisor lan ucapna: "A".
Swara I. Ngucapake "I", dawane driji saka sudhut tutuk menyang sisih.
Swara O. Sebutlah swara "O" sing cetha. Gawe lambang "O" karo driji tengah lan gedhe nalika sampeyan ngucapake swara iki.
Swara W. Ngomong "U" dawa banget, nylempari tanganmu ing tabung lan nggawa menyang tutukmu, lan njupuk adoh nalika sampeyan nggawe swara. Aja lali memuji anakmu saben wektu. Kadhangkala, sawetara dina sadurunge kudu metu. Yen bayi ora mbaleni, aja nyebabake. Pindhah menyang liyane. Gabungake tiruan pidato karo tiron liyane, sing menehi kesenengan anak.
Gegayutan bener nduweni efek gedhe ing kualitas swara. Anak-anak karo sindrom Down duwe ambegan sing entheng lan biasane liwat tutuk, amarga kadhemen kerep nyebabake irung kanggo ambegan. Kajaba iku, basa hypotonic flaks sing ukuran gedhe ora pas karo rongga lisan. Mulane, saliyane kanggo nyegah kadhemen
iku perlu kanggo nglatih anak kanggo nutup cangkeme lan ambegan liwat irung. Kanggo nindakake iki, lambene bayi sing digawa bebarengan kanthi sentuhan gampang, supaya dheweke nutup cangkeme lan nglangi kanggo sawetara wektu. Kanthi nuding driji indikator ing area antarane lip lan irung, reaksi mundur bisa ditularake-bukaan tutuk. Latihan iki bisa dilakoni kaping pirang-pirang dina, gumantung ing kahanan. Sampeyan uga dianjurake kanggo ngajari bocah cilik karo sindrom Down menyang rahang mbentuk puting susu. Nalika ngisep cangkeme bayi bakal ditutup, lan napas bakal ditindakake liwat irung, sanajan dheweke kesel utawa turu.
Perkembangan jet udhara sing apik dipromosikake kanthi latihan ngapusi udara, sing uga ngandut kemampuan bocah supaya niru. Tugas dileksanakake ing wangun game sing kasual. Iku perlu kanggo ndhukung efforts anak, nganti dheweke wiwit nindakake tengen. Contone: jotosan ing nggulung bulu utawa obyek cahya liyane; Muter ing harmonika, nggawe swara nalika nghirup lan ngeker; ndelok bulu, katun, sapu tangan kertas ambruk, bal kanggo tenis meja; nyedhot pertandhingan utawa nyala lilin; diputer ing dolanan pipa lan suling, nyebul ing roda angin; ngembangake uler kertas sing dilelup, bal; jeblugan liwat tabung ing banyu sabun lan miwiti gelembung; tas kertas mimpin lan dolanan dolanan kanthi bentuk kewan kanthi narik udara menyang gerakan; jeblugan liwat tabung lan kanthi mangkono nyetel wulu gerakan lan potongan wulu katun; gelembung sabun sabun; nyedhot banter utawa ngubengi; jotosan ing kaca utawa kaca lan tarik barang sing ana. Latihan kasebut lan liyane bisa beda-beda ing macem-macem formulir game miturut umur bocah.
Utamané penting kanggo anak-anak karo sindrom Down sing latihan kanggo nambah mobilitas ilat, amarga basa motor normal minangka prasyarat apik kanggo ngisep, ngulu lan ngrokok, lan ngocapake. Latihan kanggo pangembangan ing mobilitas bayi saka lidah lan rahang kalebu utamane saka pijet lan bantuan kanggo njupuk digunakake kanggo umur cocok pangan.
Nalika ilat dipijat, ilat sing giliran ing sisih kiwa lan ing sisih tengen ditekan kanthi driji indeks nganti reaksi sing mbalikke. Tingkat owah-owahan gumantung saka kacepetan respon. Kanthi gerakan ngindering driji indeks, sampeyan bisa mindhah pucuking driji ing sisih tengen lan kiwa, munggah lan mudhun. Gerakan sing padha nate nyebabake obah saka tabung ngombe utawa sikat sepatu. Kadhangkala uga migunani kanggo ngresiki pinggiran lidah kanthi sikat sikat listrik. Klambi sing cocok lan cilik saka set kanggo latihan sikat untu. Siji-sijine kedher saka pipine siji lan mencet ing sisih liyane bisa nimbulake gerakan rotasi ing tutuk ing tutuk.
Conto latihan kanggo pengembangan mobilitas basa:
• dilet spun (karo madu, puding, lan liya-liyane);
• madu madu utawa senggol ing lambung ndhuwur utawa ngisor, sudhut kiwa utawa tengen ing tutuk, supaya bocah dilat tip ing ilat;
• nggawe gerakan ilat ana ing tutuk, umpamane, gantiake ilat ing sisih tengen, banjur ing pipi kiwa, ing ngisor sikil ndhuwur utawa ngisor, klik lidah, sambungake ilat kanthi ilat;
• kanthi swara ngagetake kanthi ilat (ilat tetep ana ing sangisore untu);
• nangkep tuwung plastik kanthi untu, sijine tombol utawa bal kasebut lan, goyangake sirahmu, nggawe gangguan;
• nyepetake tombol ing tali dawa lan pindhah karo untu saka sisih menyang sisih.
Latihan kanggo pangembangan mobilitas jaws lan lidah kalebu ing game articulatory sing niru macem-macem swara utawa tumindak (kucing kucing, asu clenches untu lan growls, wortel gnaws wortel, lan sapiturute).
Modifikasi lip ing bocah kanthi sindrom Down disebabake aliran banyu sing ajeg lan tekanan saka ilat, utamane lip sing ngisor. Mulane, penting kanggo ngajari anak kanggo nutup cangkeme. Sampeyan kudu menehi kawigaten marang kasunyatan yen lambene bisa ditutup, watese abang lambe tetep katon lan lambene ora ditarik. Bayi lan bocah cilik bisa disetrika nganggo driji tengah lan indeks ing sisih kiwa lan tengen irung mudhun, saéngga nggawa lambe ndhuwur sing luwih dhuwur menyang bagian ngisor. Lip sing ngisor bisa digawa nyedhaki paru-paru ndhuwur kanthi mencet jempol. Nanging, dagu ora kena digedhekake, amarga banjur bibir ngisor bakal ana ing dhuwur. Tulang lan protèktif saka lambé, aplikasi sulih saka siji balingan menyang sing liyane, kenceng lan getaran saka lip ndhuwur berkembang mobilitas. Kanggo ngiyataken otot, sampeyan bisa menehi anak supaya njaga lambé karo obyek sing cahya (jerami), ngirim ambungan, sawise mangan, ngresiki sendok ing tutuk lan sambungake kanthi lambé.
Hipotensi umum ing bocah-bocah kanthi sindrom Down nyebabake mobilitas bathi palatine sing mudhun, sing ditulis ing njero irung lan serak suara. Senam-senar kanggo langit-langit bisa digabung karo gerakan sederhana: "aha" - tangan ngayun munggah, "ahu" - katun kanthi tangan ing pinggul, "ahai" - kapas karo tangan, "aho" Latihan padha ditindakake kanthi swara "n", "t", "k". Latihan tirai palatine difasilitasi kanthi muter nganggo werni, nguwuh-uwung swara individual: "aa", "ao", "apa", lan liya-liyane. Iku migunani kanggo nduduhake swara alam (watuk, ngguyu, nyedhot, nyuwek) lan motivasi tiruan anak. Sampeyan bisa nggunakake latihan game kanggo pengulangan: ambegan lan exhale ing "m"; nyritakake suku kata "mammy", "me-meme", "amam", lan liya-liyane; ambegan ing pangilon, kaca utawa tangan; minggat karo posisi aparat pidato minangka nalika swara "a"; nyedhiyakake liwat snap panah antarane untu ndhuwur lan lambe ngisor; sijine pucuking lidah ing lambe ndhuwur lan nggawe latar mburi, banjur ing untu lan ing ngisor tutuk; ngucapaken swara "n" kanthi irung sing clamped; nalika exhaling, pindhah saka "n" menyang "t". Latihan apik minangka wicara whispered.
Perkembangan wicara basa bisa difasilitasi kanthi nggunakake istilah situasional. Sampeyan kudu jenengake subyek sing paling cocog karo anak sampeyan. Contone, yen bocah pengin cookie, banjur, ngarahake, sampeyan kudu takon: "Cookies?" Lan jawab: "Ya, iki cookie." Sampeyan kudu nggunakake nomer minimal tembung, ngomong alon lan cetha, baleni tembung sing padha kaping pirang-pirang. Iku sing dikarepake yen gerakan articulatory saka lambe saka diwasa tiba menyang lapangan ing cahya saka wahyu, nyebabake kepinginan kanggo niru wong-wong mau.
Akeh bocah sing duwe sindrom Down nduwe tembung lan tulisan sing ngganti tembung. Iki kudu didhukung lan mbantu wong komunikasi ing tingkatan iki, amarga kesadaran saka makna saben tulisan liwat tembung ngaktifake basa lisan. Kajaba iku, gerak-gerik bisa dianggo minangka tambahan kanggo ucapan nalika ana angel kanggo bocah kanggo ngirim pesen marang tembung.
Amarga ukara pocapan bocah-bocah karo sindrom Down bisa ditingkatake ing saindhenging urip, akeh latihan sing kasebut ing ndhuwur bisa dilanjutake sanajan bocah wis sinau babagan carane ngobrol.