Kesulitan panutur
Stammering nyedhaki babagan 1% saka anak. Masalah iku pengulangan siji suku kata utawa ora bisa ngucapake tembung kombinasi kanthi konsonan eksplosif (b, d, d, k, n, t). Stammering nggawe tension. Amarga wong, ngomong dadi luwih angel, alangan nggawe kegelisahan lan kasenengan sing kuat. Anak-anak sing mlarat asring nampilake gejala liyane saka kuatir - contone, tics lan grimaces, sing nggawe malah luwih angel kanggo ngucapake tembung kanthi bener. Minangka aturan, ing umur 3-4 taun, bocah kanthi otomatis mbaleni sawetara suku kata. Ing kahanan normal, iki amarga dheweke durung ngembangake kemampuan ucapan, dheweke mbaleni tembung syllables, ngelingi tembung sing dipengini. Nanging ing taun-taun sabanjure bisa dianggep yen bocah iku gagah. Kanggo mbiyantu bocah bisa ngalahake gagap, perlu ngetokake sababe oyod, lan sajrone mangkono, akeh kasus psikoterapi. Umur becik kanggo ngobati anak-anak kanthi gangguan wicara yaiku 4-5 taun. Wong tuwa sing luwih dhisik mikir babagan perawatan, asil sing luwih apik: mekanisme neurofisiologis lan psikologis sing tanggung jawab kanggo ngembangake kemampuan ucapan isih fleksibel.
Para wong tuwa sing nduweni kelainan pidato biasane menehi rekomendasi kanggo definisi kasebut.
- Nonton wicara ing bocah lan mbenerake.
- Mulihake kapercayan ing bocah kasebut.
- Kanggo kontribusi kanggo stabilitas emosi bocah.
- Kanggo ngajar anak kanggo kesehatan, kanggo instill ing dheweke migunani.
Para wong tuwa kudu ngrampungake aspèk iki kanthi pangerten lan sympathy, nggawe atmosfer saka kapercayan lan dhukungan sing bakal mbantu bocah ngatasi kesulitan.
Tip kanggo wong tuwa kanggo nemtokake gangguan wicara anak:
- Aja nggawe atmosfer tegang lan cemas ing ngarep, ing endi bocah ora seneng.
- Nalika bocah wiwit gagap, alon-alon mbantu dheweke ngatasi kesulitan basa kasebut. Aja njerit, aja nggawe komentar ing nada akurat.
- Nalika bocah ngomong, penting yen dheweke ngerti. Kesalahan lan lelandhesane kudu diulang, utamane kanggo wong tuwa.
- Coba gunakake kanthi cetha lan jelas marang bocah supaya dheweke bisa ngobrol swara lan tembung. Nalika njawab anak, coba ucapake ukara sing dheweké ucapake kanthi ora bener, supaya bocah kasebut bakal krungu maneh.
- Yen cacat ucapan bisa ditemokake kanthi jelas, iku bisa migunani kanggo ngenali lan menehi anak supaya bisa nyedhiyakake aktivitas sing ningkatake perkembangan skills psikomotor. Contone, ayo nyoba kanggo lagu-lagu sing paling gampang, amarga mekanisme neuropsikologi liyane melu nyanyi tinimbang ing wicara. Sampeyan bakal weruh yen bocah iki mandheg nalika dheweke sengsem lan nalika wong niru lan ngobrol karo dheweke.
- Ing urip anak kudu ana sawetara owah-owahan radikal sabisa. Umpamane, dheweke ora kudu sekolah ing wektu sing tepat nalika dheweke wiwit mbantah, utawa dheweke duwe cacat wicara, lan yen bocah diwiwiti saka siji sekolah, sampeyan ora kudu ngganti.
- Kanggo lelungan kulawarga lan preian hiking lan ing preian, milih panggonan sing sepi ing ngendi wong ora bakal gelem utawa ora seneng.
- Para wong tuwa kudu tumindak bebarengan, mbentuk aturan disiplin lan pendidikan, supaya konsisten, ora saling bertentangan, menehi pituduh marang bocah. Sampeyan uga kudu mesthekake yen bocah kasebut ora ana ing sangisore pangaruh sing ora stabil - contone, kakek-nenek lan sanak sanak liyane. Saiki kita ngerti carane definisi gangguan diskusi ing bocah ndadekake perkembangan.